Planificación

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  • Publicado : 17 de marzo de 2011
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“ El CAMPO Y LA CIUDAD SE NECESITAN."

Intención didáctica: Reconocer la relaciones que existen entre el campo, la cuidad y la tecnología.¿Cuáles son los trabajos que se realizan en la zona rural?

¿Qué intercambian el campo y la cuidad?

¿Cuál es la materia prima de estos productos?MANTECA – PAN

¿De que actividad rural deriva cada uno de ellos?

Escribe el nombre de objetos tecnológicos y dí de qué materia prima provienen.

Deber: Hacer un dibujo de lacuidad y otro del campo.

Fecha:

“EL CAMINO DEL TRIGO”

Intención didáctica: Identificar los pasos que conforman la etapa agraria del circuitoproductivo del trigo y las máquinas que se utilizan en los mismos (antiguas – actuales)

Qué productos se fabrican a partir de

¿Cuáles son los pasos para producir trigo?¿Qué rol cumple la tecnología en esas etapas?

Compara una máquina de antes y una de ahora. ¿En qué se diferencian? ¿Cuáles serán

las ventajas de trabajar con máquinasmodernas?

Fecha:

“DEL MOLINO A LA MESA”

Intención didáctica: Identificar los pasos de la etapa industrial y comercial y los productos

que se elaborana partir del trigo.

Retomamos el tema del proceso del trigo, en su etapa agraria

En forma oral intercambiamos ideas

¿Cuáles son los pasos de la semilla al molino?¿Qué hacen los molinos con el trigo?

¿A quién le venden la materia prima?

¿Cómo se llama el momento final del circuito productivo del trigo?

¿Cómo se prepara el pan?(visto en el ciber)

Dibuja la secuencia.

Elijan un producto que consuman a diario e intenten armar la cadena de producción del

mismo. Ej.: manteca, tomate en lata, etc.
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