Planificación
Páginas: 4 (911 palabras)
Publicado: 7 de agosto de 2011
Participante: Giuliana Lira Tutor: Saida Estrella Fecha Planificación: 18.07.2011 ¿Borrador? ¿Final? Final
PLANIFICACIÓN DE CINCO PASOS
PRE -PLANIFICACIÓN: SABER, PARA QUÉ, MOSTRAR OBJETIVO.PUNTOS CLAVES.
El alumno conjuga adecuadamente el verbo (persona y tiempo). Asimismo reconocerá el objeto directo.
Reconocerá que el verbo puede ir en singular y plural.
Reconocerá laspersonas que tiene el verbo (primera, segunda y tercera persona).
Completará oraciones eligieron el verbo correcto de acuerdo al contexto de la oración.
Subrayará el núcleo del predicado.
Identificará el objeto directo del predicado (palabra o grupo de palabras sobre el que recae la acción del verbo).
Completa oraciones con objetos directos.
EVALUACIÓN.
BOLETO DE SALIDANombre: __________________________________________
1. Completa las siguientes oraciones con la opción correcta.
• Ayer mi mamá ________ a la habitación.
a) Entrará b) Entran c)Estará d) Entró
• Joel _________, la próxima semana, en el comercial de Macho.
a) apareció b) aparecen c) aparecerá d) aparece
• Miguel _____ el televisor y se retiró a terminar latarea que ______ mañana.
a)prenderá- entregó b) apagó – entregará c) apagaron – entregarán
2. Completa estas oraciones con objetos directos.
Mi mamá compró_______________ para misabuelitos.
El artista pintó_______________ para el salón.
La costurera cosió____________ para mi hermano.
Mis amigos me enviaron ____________ por mi cumpleaños.
3. Subraya de rojo el núcleo delpredicado (verbo) y de azul el objeto directo.
Claudia y Luis hacen un castillo en la playa.
Mi hermanito escondió los juguetes dentro del armario.
La abuelita repartió los dulces entre todossus nietos.
CONEXIÓN CON LA GRAN META
¿Cómo se conecta el objetivo con la gran meta?
.
CICLO DE LA PLANIFICACIÓN: ¡YA! 1. APERTURA (10 min.)
MATERIALES
Escribir en la pizarra...
PLANIFICACIÓN DE CINCO PASOS
PRE -PLANIFICACIÓN: SABER, PARA QUÉ, MOSTRAR OBJETIVO.PUNTOS CLAVES.
El alumno conjuga adecuadamente el verbo (persona y tiempo). Asimismo reconocerá el objeto directo.
Reconocerá que el verbo puede ir en singular y plural.
Reconocerá laspersonas que tiene el verbo (primera, segunda y tercera persona).
Completará oraciones eligieron el verbo correcto de acuerdo al contexto de la oración.
Subrayará el núcleo del predicado.
Identificará el objeto directo del predicado (palabra o grupo de palabras sobre el que recae la acción del verbo).
Completa oraciones con objetos directos.
EVALUACIÓN.
BOLETO DE SALIDANombre: __________________________________________
1. Completa las siguientes oraciones con la opción correcta.
• Ayer mi mamá ________ a la habitación.
a) Entrará b) Entran c)Estará d) Entró
• Joel _________, la próxima semana, en el comercial de Macho.
a) apareció b) aparecen c) aparecerá d) aparece
• Miguel _____ el televisor y se retiró a terminar latarea que ______ mañana.
a)prenderá- entregó b) apagó – entregará c) apagaron – entregarán
2. Completa estas oraciones con objetos directos.
Mi mamá compró_______________ para misabuelitos.
El artista pintó_______________ para el salón.
La costurera cosió____________ para mi hermano.
Mis amigos me enviaron ____________ por mi cumpleaños.
3. Subraya de rojo el núcleo delpredicado (verbo) y de azul el objeto directo.
Claudia y Luis hacen un castillo en la playa.
Mi hermanito escondió los juguetes dentro del armario.
La abuelita repartió los dulces entre todossus nietos.
CONEXIÓN CON LA GRAN META
¿Cómo se conecta el objetivo con la gran meta?
.
CICLO DE LA PLANIFICACIÓN: ¡YA! 1. APERTURA (10 min.)
MATERIALES
Escribir en la pizarra...
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