Planificación

Proyecto: El arte con los libros junto a las nuevas tecnologías de hoy en día.

Áreas en las que se vincula el Proyecto
Taller de Computación (Informática)
Educación Artística y
Biblioteca

Fundamentación:
Ya no es una novedad los cambios que las Nuevas Tecnologías o la Informática han producido en la Educación. En los últimos tiempos y en forma acelerada la introducción de lasTecnologías de la Comunicación y la Información en los procesos de enseñanza y aprendizaje ha tenido un desarrollo bien heterogéneo.
Teniendo en cuenta que vivimos en un mundo en continuo cambio, medial, global, de alta innovación y diversificación, donde los alumnos interactúan tempranamente con distintas tecnologías tanto de información como de comunicación, los docentes no podemos negar estarealidad, y evitar replantearnos nuestro rol, que será principalmente el de mediador - facilitador, ser el de puente entre el alumno y el conocimiento a aprender.
Los alumnos de hoy viven en este mundo cada vez más interactivo, de acción y reacción, de rápida retroalimentación, de conversación y diálogo con las tecnologías de su entorno.
Internet es un recurso que la mayoría de los alumnos conocen yutilizan cotidianamente para comunicarse con sus pares y que muchas veces no imaginan que podría tener un uso escolar apropiado, más allá de buscar información para las tareas de cada materia. En el contexto de un intercambio, Internet es una potencial herramienta para que la comunicación y los vínculos se generen en forma espontánea, rápida y eficaz. Nuestro desafío es encaminar el conocimiento bajoun marco pedagógico – didáctico que enriquezca la visión sobre este mundo hipermedial. Diseñar y coordinar estrategias de trabajo para introducir en la Escuela la utilización adecuada de la Nuevas Tecnologías potenciando así la realización creativa ampliando la capacidad creadora de alumnos y docentes.
Las Artes Plásticas son concebidas como lenguajes generadores de mensajes para transmitircultura. La obra siempre lleva implícito el marco cultural y social donde fue gestada. El autor que le dio origen y trasmite ese mensaje, y la interpretación que la sociedad del momento realiza de la misma, hacen que a la obra se le otorgue un significado propio.
Hoy es impensable diseñar, crear y hablar de realización artística sin la inclusión de las Nuevas Tecnologías en alguna de las fases decreación: Proyecto, Creación, Difusión.
Generar proyectos educativos que amplíen el marco referencial de nuestros alumnos, les permita acceder a creaciones de distintos artistas y maestros actuales y de otros tiempos. Ingresar en Internet para visitar museos y galerías de todo el mundo, abre un abanico hasta hace unos años increíble para docentes y alumnos.
Ampliar el marco contextual desde elcual se comienza a crear. En el acto de creación, las nuevas tecnologías, acuden a facilitar dicho proceso. Agilizando, enriqueciendo y posibilitando otras vías modernas. Se constituyen en herramientas viables para la creación ya sea por sí mismas o en combinación con otras tradicionales.
En la fase de difusión, Internet y la Web explotan al máximo los espacios de exposición. Acercando comunidades ygrupos por medio de la gran red mundial, nuestros alumnos pueden compartir experiencias de trabajos artísticos. Recibir en instantes las imágenes de pares residentes en el otro extremo del planeta y mostrar sus producciones al mundo entero. Promover las obras de arte creadas por los alumnos para dejar al descubierto la particular visión que poseen los chicos de su entorno: la escuela, la ciudad yla cultura de la sociedad en la que viven.
Uno de los propósitos que perseguimos como docentes de arte, informática y bibliotecarios, es ser orientadores del aprendizaje de nuestros alumnos promoviendo la capacidad creadora de cada uno. Capacidad que más allá de la creación del objeto artístico nos impulsa para encontrar nuevas propuestas a las ya existentes, a encontrarle soluciones novedosas...