Planificación




PLAN DIARIO, SEMANAL O QUINCENAL


PRÁCTICANTE DOCENTE: Gabriela Quiroz FECHA: 19 de Mayo de 2014

NOMBRE DEL PLAN: Explorando las Figuras Geométricas

NIVEL O GRUPO: I grupo “B” LAPSO DE EJECUCIÓN: Diario

EDAD: 3 y 4 años NIÑOS OBSERVADOS: Camones Samayra, Poleo Gamiliel, Mena Nicole, Pérez Eliander, Rivera María José, Suárez Sebastián,

MAESTRA TITULAR: Luz MarinaMolina AUXILIAR: Elizabeth Vivas

PROYECTO DE LA MAESTRA: Las Figuras Geométricas

NOMBRE DEL PLANTEL: Unidad Educativa Nacional Escuela “Experimental Venezuela”
























































MOMENTOS DE LA JORNADA O RUTINA DIARIA
ÁREAS DE APRENDIZAJE
COMPONENTES
OBJETIVOS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICASACTIVIDAD DEL NIÑO Y NIÑA
TIEMPO
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECURSOS
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN




Actividades Colectivas






















Formación Personal Social y Comunicación


Educación Física y Recreación



Integrar a los niños y niñas mediante el juego llamado “Observa y Acierta”

La docente invitará a los niños y niñas a salir del aula al patio,luego les pedirá que se sienten en ronda para escuchar las normas de la actividad, las cuales consisten en: Escuchar al docente, Seguir las Instrucciones para Trabajar, Respetar a sus Compañeros, Evitar Dispersarse del Grupo, Evitar Correr. Posteriormente la docente explicara el Juego de “Observar y Acertar” que consiste en observar unas laminas de papel bond ubicadas en la pared que contienenlas siluetas de las figuras geométricas, luego de ello formaran tres filas de igual cantidad de niños y posteriormente la docente le vendara los ojos a los primeros de cada fila y les pedirá que al escuchar la palmada caminen hasta donde están las laminas de papel bond para pegar la figura que se les entregara correspondiente a la fila donde están ubicados y la lamina que esa fila tiene en frente,cada integrante de fila debe realizar esta actividad para que al final todos observemos cual fue el niño que se aproximo más a la silueta de la figura, posterior a ello los niños se colocaran nuevamente frente a las laminas y observaran cual fue el que más se aproximo, para analizar la docente realizara preguntas como: ¿Qué actividad hicimos?¿que figura escogieron? ¿Cuál fue la fila que gano?posterior a ello la docente les pedirá volver al aula en un tren de forma ordenada

Los niños y niñas salen del salón de forma ordenada, prestan atención a las normas indicadas para realizar la actividad participan en el Juego de “Observar y Acertar”, y finalmente se ordenan en un tren para volver al aula.

25min

Escucha con Atención

Se integra en la actividad

Respeta el turno de suscompañeros

Cumple las normas

Se distrae con facilidad

Sigue Instrucciones

Humanos:
Docentes
Niños
Niñas

Físico:
Patio

Materiales
Papel Bond

Marcador

Figuras Geométricas elaboradas en Cartulina

Tirro

Entre Otros

Registro Focalizado

Escala de Estimación






MOMENTOS DE LA JORNADA O RUTINA DIARIA
ÁREAS DE APRENDIZAJE
COMPONENTES
OBJETIVOSESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
ACTIVIDAD DEL NIÑO Y NIÑA
TIEMPO
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECURSOS
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN



Trabajo en Pequeños Grupos






















Formación Personal, Social y Comunicación


Expresión Plástica


Desarrollar la Motricidad Fina a través de la Elaboración de un Collar de Figuras Geométricas mediante la Técnica del “Ensartado”INICIO
La docente invitara a los niños y niñas a sentarse en las sillas dispuestas en la mesa, luego de ello la maestra indicará las normas de la actividad las cuales consisten en: Evitar Levantarse, Prestar Atención a las Indicaciones, Respetar el Trabajo de sus Compañeros, Trabajar de manera Ordenada, Cuidar los Materiales de Trabajo, luego
Mostrara las figuras geométricas (triángulo, cuadrado...