Planificaci N Estrat Gica 1

Planificación Estratégica.
 La

planificación estratégica busca organizar un
proceso de enseñanza aprendizaje estratégico
que busca además de estimular el aprendizaje
significativo de loscontenidos, el desarrollo de
habilidades de pensamiento que convierta a
los alumnos en aprendices autosuficientes. En
este sentido se enfatiza no solo en el producto
u objetivo deseable en el aprendizaje, sinotambién y de manera sustantiva en el proceso
por medio del cual ese aprendizaje se alcanza

La enseñanza estratégica buscar formar aprendices
estratégicos, entendidos como aquellos que puedenautorregular su proceso de aprendizaje, a partir de los
diferentes tipos de conocimientos que dominan, los cuales
los convierten en aprendices expertos, según Weinstein
1998, estos son:
 Conocimiento deellos mismos.
 Conocimiento de los tipos de tareas académicas y de sus
demandas o requerimientos.
 Conocimiento de las estrategias y tácticas para la
metacognicion.
 Conocimiento previo sobre elcontenido.
 Conocimiento de los contextos.


.
Conceptos claves a tomar en cuenta para la enseñanza estratégica

 Aprendizaje

significativo.
 Constructivismo.
 Estrategias de aprendizaje.
 Modelosde enseñanza estratégica.

 Los

objetivos en la enseñanza estratégica
 Aspecto nodal: objetivos claros porque estos
describen el aprendizaje que se busca
alcanzar en los alumnos, desde laenseñanza
estratégica estos cumplen y desempeñan
funciones tanto para los profesores como
para los alumnos. Los alumnos no solo
conocen los objetivos sino que se
comprometen a comprender los procesos deaprendizaje que les ayudarán a lograrlos.

Criterios de la enseñanza estratégica:
Contexto de la tarea ( situación de aprendizaje,
saberes previos, estrategias de aprendizaje)
 Contenido de la tarea (debe estar relacionado con
el objetivo)
Con relación al contenido el maestro debe
preguntarse: ---¿Qué de todo el contenido necesitan
aprender los alumnos para lograr el objetivo?
-¿Qué de todo el...