Planificacion 2do ciclo



PLANIFICACIÓN
AÑO 2012
1° CICLO









ENRIQUE N. MARCHIONE





NÚCLEO PROBLEMÁTICO N° 1
“Leo y escribo en grupo”

1° CICLO
TIEMPO APROXIMADO: marzo - abril


COMPONENTES
OBJETIVOS
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
RECURSOS

ALFABETIZACION

















INTEGRACION COMUNITARIAEMPLEO DEL TIEMPO LIBRE



INTEGRACION AL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
Logre representar gráficamente estructuras simples del lenguaje escrito.
Lea comprensivamente estructuras simples del lenguaje escrito.
Explique oralmente el significado de mensajes gestuales.
Utilice el punto como cierre de oración e “y” como coordinante.
Diferencie tipos dediscursos orales y escritos.







Desarrolle la comprensión del tiempo histórico a partir de la crónica personal, grupal y las efemérides.
Valore su propio acervo cultural y el de los otros.
Evalúe las acciones del hombre sobre el
equilibrio ambiental.
Conozca las distintas organizaciones comunitarias del barrio.

Conozca algunas características de distintas regiones del país.Modalidades de empleo del tiempo libre del lugar donde vive.


Resuelva situaciones problemáticas de adición sustracción con números menores que 100.

Los nombres propios: Mi nombre y el de los otros.
• Estructuras básicas: “me llamo...’’” se llama...
‘‘vivo en...’’’ vive en...’’’ nací en...’’
‘‘nació en...”.
Normativa de laescritura.
• Uso de ‘‘y’’ como coordinante.
• Uso del punto.
Tipos de discurso.
• Informe oral.
• Descripción oral.
• Poesía y prosa.
Mi grupo de pertenencia. Nombres de los que lo integran.



Los lugares donde vivimos.
• Nombre del lugar.
• Aspecto físico.
• Instituciones barriales.

Los lugares donde nacimos.
• Nombre del lugar de nacimiento: localidad, provincia,país.
• Aspecto físico: analogías y diferencias paisajísticas y ambientales.
• Fenómenos naturales: meteorológicos, climáticos, geológicos, etc.
• Ecosistema de origen: acciones del hombre favorables y desfavorables.

Patrimonio cultural.
• Usos y costumbres del lugar de origen relacionado con.
• La vivienda
• Las historias
• Regionalismos.
• Coplas, canciones, refranes.
Nuestrashistorias: la mía, la nuestra, la de todos.
• Escrituras de fechas.
• Crónica personal.
• Crónica de otros tiempos, celebraciones:
1 de mayo (Internacional) Día del Trabajo.
(Nacional) Día de la Constitución Nacional.
25 de mayo (Nacional).
20 de junio (Nacional).
09 de julio (Nacional).
17 de agosto (Nacional).
11 de setiembre (Nacional).
12 de octubre (Internacional).Uso del tiempo libre



Cuantificación de situaciones relacionadas con temas del núcleo.
• Escritura de números menores que 100.
• Números de 1al 9.
• El cero.
• Escritura posicional del número 10.
• La segunda decena.
• Los números hasta 99.
• Adición y sustracción.








Dialogar espontaneamente
Escribir y leer los nombres de cada alumno.
Armar palabras.Conocer el alfabeto.
Formar sílabas.
Formar palabras.
Interpretar mensajes gestuales.
Armar oraciones.
Redactar pequeños párrafos.
Escuchar cuentos cortos.
Interpretar oral y por escrito imágenes.









Conversar sobre donde vivimos, las características del barrio.
Enumerar y listar las instituciones barriales.













Escribir los nombres del lugar denacimiento.
Conversar sobre los distintos aspectos del lugar de origen.
Recordar costumbres.

Determinar distintos fenómenos naturales.
Distinguir acciones positivas y negativas hacia el medio ambiente urbano y rural.




Leer y escribir las fechas importantes de cada alumno.
Conversar sobre las efemérides. Enumerarlas. Hacer una lista.
Ubicarlas en un calendario.
Preparar actos...