Planificacion adaptacion

Planificación

• Periodo : Adaptación.
• Fecha de Aplicación : 2 semanas.
• Nivel : Sala Cuna Mayor y Sala Cuna Menor
• Ámbito : Formación Personal y Social.
• Núcleo : Convivencia.
•Fecha de Aplicación : ______________

Aprendizaje Esperado Sugerencias Metodológicas Actividades
Libres y Dirigidas Recursos
Ampliar su campo de interacciones sociales incorporando a otraspersonas fuera del ámbito de la familia y relacionándose mediante expresiones de diferentes tipos tales como: contacto visual y físico, sonrisas gestos y juegos. La Educadora promoverá un ambiente afectivoy calido dentro de la sala cuna en el cual niños y niñas puedan desenvolverse en diferentes tipos de actividades colaborando con esto a la adaptación de los niños y niñas en la sala cuna. • Juegos• Cantos
• Bailes
• Cuentos
• Pintura
• Modelado
• Narración con títeres
• Gimnasia narrativa
• Rondas infantiles • Juguetes
• Papeles
• Instrumentos musicales
• Lápices de diferentestipos
• Tempera
• Títeres
• Libros de cuentos
• Plasticina
• CD música


Planificación

• Periodo : Adaptación.
• Fecha de Aplicación : 2 semanas.
• Nivel : Medio Mayor y MedioMenor
• Ámbito : Formación Personal y Social.
• Núcleo : Convivencia.
• Fecha de Aplicación : _____________

Aprendizaje Esperado Sugerencias Metodológicas Actividades
Libres y DirigidasRecursos
Ampliar su campo de interacciones sociales incorporando a otras personas fuera del ámbito de la familia y relacionándose mediante expresiones de diferentes tipos tales como: contacto visual yfísico, sonrisas gestos y juegos. La Educadora promoverá un ambiente afectivo y calido dentro del jardín, en el cual niños y niñas puedan desenvolverse en diferentes tipos de actividades colaborando conesto a la adaptación de los niños y niñas en el jardín. • Juegos
• Cantos
• Bailes
• Cuentos
• Pintura
• Modelado
• Narración con títeres
• Gimnasia narrativa.
• Rondas infantiles •...