PLANIFICACION ANDRE 2

Escuela:
Año: 2° año.
Profesora de Artes Plásticas: Telaina, Andrea Verónica.
La enseñanza de la Educación Artística.
Fundamentación:
El arte no es una cosa, es una operación un proceso, esencialmente es una acción, una técnica en la que interviene un hombre o varios y un producto. Este puede ser una cosa material, un acontecimiento o una idea. Al mismo tiempo el hombre que observa, le encuentraalguna sospecha de significación; no importa que sea, ni para que sea, si quien lo observa puede encontrar esta sospecha es arte. En este sentido la idea de mirada como una práctica social, como algo fundado y localizado culturalmente, amplia considerablemente el universo visual hacia la gran diversidad de las formas de arte y diseño del mundo contemporáneo. Las artes en cualquier tiempo o lugar,en cuanto reflejan valores culturales, desarrollan lo que podría ser imagen valorativa que la cultura tiene de sí misma. Esta imagen puede llegar a ser objetivada de manera que represente un reforzamiento simbólico de los valores que refleja.
Objetivos de enseñanza:
Lenguaje, producción, recepción, contexto sociocultural.
Campo plástico-visual.
Dispositivas plástico visuales.
Objetivos deaprendizaje:
Registrar el encuadre como la puesta coherente en un cuadro.
Distinguir las formas de organización plástica y visual.
Observar los diferentes tamaños del plano.
Interpretar el espacio plástico bidimensional.
Enumerar las relaciones que se establecen entre el campo plástico y su superficie.
Distinguir y comparar luces y sombras.
Ubicar, en distintos campos visuales, líneas oblicuas.
Descubrirlas variaciones según las tramas.
Establecer la relación entre volumen y la proporción del mismo espacio.
Observar el comportamiento de la luz y su influencia en las formas de un espacio.
Enumerar y describir las propiedades del color.
Determinar la importancia del volumen en las producciones plásticas.
Explorar y manipular objetos, cuerpos geométricos y orgánicos con el propósito de comparar,clasificar y analizar sus características.
Transformación de formas planas y volumétricas.
Observar imágenes impresas y caracterizarlas.
Diferenciar y describir imágenes bidimensionales y tridimensionales.
Enumerar y analizar las características de los diversos formatos y soportes grafico-plásticos.
Realizar lecturas de figuras con y sin equilibrio.
Explorar con distintos materiales.
Observar,explorar y descubrir distintas formas de materiales.
La imagen como testimonio histórico.
Características de la transparencia.
Contenidos:
El encuadre.
Formas de organización plástica y visual.
El plano: diferentes tamaños.
El espacio plástico bidimensional.
El campo plástico y su superficie.
Los niveles de profundidad luces y sombras.
Collage.
Las líneas oblicuas: características.
Las tramas:variaciones.
El volumen y la proporción en los volúmenes.
Raspar.
La luz y su presencia en el espacio.
El color: propiedades.
Acromáticos, blanco, negro y gris: propiedades.
El volumen en la producción plástica.
Isovalencias.
Los cuerpos geométricos.
Manipulación, comparación, clasificación y análisis de las características de los cuerpos geométricos y orgánicos.
La imagen impresa.
Las imágenesbidimensionales y tridimensionales. Relieve.
Los soportes y formaticos graficos-plastico.
La imagen asimétrica.
Equilibrio visual: simetría; asimetría.
Percepción del ritmo.
Morfología de elementos naturales.
Imágenes, pintores y pinturas.
Imágenes transparentes.
Estrategias metodológicas:
Sensibilizar a través de la manipulación y la observación las cualidades formales del encuadre en los diversos soportesestéticos.
Promover la habilidad para diferenciar el espacio plástico bidimensional.
Fomentar la tendencia a la realización de esquemas bidimensionales, donde la luz y la sombra le den característica a la obra.
Elaborar estrategias donde se desarrolle el ensamblado de diversas piezas para lograr la tendencia del collage.
Ofrecer los dispositivos para lograr realizar distintas tramas y poder...