Planificacion Anual 3º Año

Área: prácticas del lenguaje

Indicadores de avance: Lograr que los alumnos y alumnas, en forma progresiva puedan recurrir a la lectura para informarse, entretenerse, comunicarse y a la expresión escrita y oral para transmitir y decodificar mensajes.

|Ámbitos |Contenidos |Mes |Temas |
|Entorno a la |*Seleccionar obras que se desean |Marzo | El abecedario. Palabras y oraciones. Poesías. Lectura y|
|literatura |leer. *leer, escuchar y comentar | |comprensión de los propósitos y mensajes textuales. |
| |lo leído. *Releer para reconocer | |Vocabulario.|
| |las distintas voces de un relato. | | |
| |*Escribir textos literarios. | | |
| |*Releer para reflexionar sobre los | ||
| |efectos del lenguaje. *Intercambiar| | |
| |y acordar sobre lo que se va a | | |
| |escribir. *Plantearse propósitos | ||
| |para la escritura. *Intercambiar lo| | |
| |que se escribe y se revisa. | | |
| |*Revisar mientras se está | ||
| |escribiendo. *Reflexionar acerca de| | |
| |las convenciones del lenguaje. | | |
| | |Abril|La poesía. Recursos: imágenes y comparaciones. La rima. |
| | | |Entonación y matices. Ritmo y musicalidad. Juego de |
| | | |palabras de la poesía. Tensiones o sentimientos. |
| || |La fábula: la moraleja. Diálogo gracioso entre animales.|
| | | |Uso del diccionario aplicando el abecedario. El |
| | | |sustantivo: común y propio. Género y número del |
| || |sustantivo. Derivación de palabras. Ortografía: grupo |
| | | |“aba”. |
| | |Mayo |El cuento maravilloso. Característica del género. |
| || |Escritura y reescritura de cuentos usando conectores |
| | | |temporales básicos: “Hace mucho tiempo”, “En esa época”,|
| | | |“Después”, “Finalmente”. |
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