Planificacion Anual Sala De 2

PLANIFICACIÓN ANUAL
SALA DE 2 AÑOS TURNO TARDE

FUNDAMENTACION

La infancia es un tiempo de inocencia, son peldaños muy altos y huellas de pies muy pequeños. La infancia es para correr, explorar, tocar, ver, gustar, oír y aprender.
Dentro del ámbito educativo, para que el aprendizaje se desarrolle en forma natural es primordial encontrar la relación entre docente, alumno e institución yaque el niño es un ser individual, irrepetible integral por lo tanto va adquiriendo los conocimientos desde todos los ámbitos que forma su ser (social- educativo- personal.).
Los contenidos de esta planificación son un instrumento para enfrentar al trabajo en tarea cotidiana. Dicha tarea se orienta al desarrollo integral de aptitudes destrezas, habilidades y conocimiento.
Se considera para lastareas las características socioculturales del medio donde se desenvuelven los niños y responden a las necesidades, proyectos y expectativas de la sociedad.
Se pretende o procura desarrollar capacidades para la observación y el análisis de la realidad produciendo nuevos conocimientos y utilizando recursos del medio.
Los intereses y aptitudes de los niños, deben orientarse para el buen uso deltiempo libre para que lo empleen en actividades creadoras o simplemente para conseguir un descanso reparador.
Los niños necesitan crear capacidades de autovaloración, confianza en si mismo logrando constituir estructuras afectivas, sociales, morales que definan su personalidad y ser capaces de afrontar los retos de su vida en comunidad.

EXPETATIVAS DE LOGRO
* Participar de juegos sonoros apartir de la entonación de canciones, rima, versos, adivinanzas.
* Utilizar formulas sociales de saludo, intercambio y cortesía.
* Iniciarlos en lectura de imágenes para enriquecer el lenguaje oral.
OBJETIVOS GENERALES

* Ejercitar adquisiciones motrices propias de la edad.
* Estimular la adquisición del lenguaje y su enriquecimiento como medio de comunicación y expresión.* Ayudar el logro de la independencia y adaptación al medio.

AREA LENGUA
Objetivos específicos
* Iniciarse en el lenguaje comunicativo oral.
* Iniciarse en la práctica de distintos discursos y formulas sociales.

CONTENIDOS CONCEPTUALES
LENGUA ORAL
EXPRESIÓN ORAL
* Dialogo, conversaciones informales y discursos.
* Adecuación a la respuesta.
* El nombre propio.Intercambio oral:
* Cambio de turno en el uso de la palabra. Para pregunta- respuesta.
* Descripción global de objetos.
* Formulas sociales (saludo, demandas, presentación).
LITERATURA
* Cuentos adivinanzas, rimas, poesías.
* Elementos no lingüísticos en el discurso: gestos- juegos sonoros- onomatopeyas- disparates- trabalenguas- juegos silábicos.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES* Utilización de formulas de saludo e intercambio.
* Formulación de preguntas y respuesta sencillas.
* Escucha atenta.
* Participación en conversaciones espontáneas.
* Uso adecuado del libro.
* Elaboración grafica de normas de convivencia en la sala. Lectura de imágenes.

AREA MATEMÁTICAS

EXPETATIVAS DE LOGRO
* Adquirir confianza en al resolución de conflictossencillos.
* Iniciarse en la relaciones espaciales a partir de su propio cuerpo( arriba- abajo).
* Establecer relaciones de cuantificación oral y grafica (mucho- poco).

OBJETIVOS ESPECIFICOS

* Afianzar nociones de forma y tamaño.
* Orientarse en el espacio próximo encontrando puntos de referencias.
* Conocer formas geométricas simples.
* Iniciarse en la adquisición denociones espaciales.
* Establecer relaciones entre las partes de los objetos realizando transformaciones.

CONTENIDOS CONCEPTUALES

* Relaciones espaciales en el objeto: arriba- abajo, adentro – afuera.
* Relaciones de la parte entre si para formar un todo significativo (rompecabezas, modelado, trozado, rasgado.)
* Relaciones entre objetos- espacio. Tamaño: pequeño- grande.
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