planificacion sala de 2 años

PLANIFICACION MES DE MARZO
SALA DE 2 AÑOS
RESPONSABLE A CARGO: COFRE ANGELA


TEMA: PERIODO DE ADAPTACION
DURACION: 2 SEMANAS APROX.

FUNDAMENTACION:

En el período de adaptación se vive un conflicto de separación que necesita ser elaborado construyendo una nueva pertenencia. Es un conflicto de separación. El niño necesita elaborar este proceso y lleva un tiempo en el cual muchascosas se modifican, hay que dejar de ser un niño sólo hijo o hermano para convertirse en compañero y alumno. Esta conversión se produce construyendo esa nueva identidad, vinculándose con otros, en ese momento se pone en juego el rol del docente que debe abordarlo, brindar el lugar para que el conflicto se desenvuelva, debe actuar, construir puentes entre el niño y su familia. Debe ser continente yprotagonista. Por ello se proponen actividades que permitirán construir vínculos interpersonales y con el lugar, sobre la base del juego, el diálogo, el afecto, la contención y por sobre todo el respeto hacia el niño y sus manifestaciones individuales.

OBJETIVOS:

- Afianzar la comunicación afectiva con los pares y otros adultos significativos.
- Favorecer su integración al grupo depertenencia.
- Propiciar su iniciación autónoma y cooperativa en el accionar cotidiano.

ACTIVIDADES:

-Presentación de asistencia.
-Presentación del registro meteorológico
-Aprendemos la canción para saludarnos
-Dibujamos con tizas húmedas
-Dibujamos con crayones.
-Actividades grafo-plásticas.
-Trabajamos con plasticolas de color y los dedos saltarines.
-Sellamos con témpera.
-Pegamos papelesde colores en un papel afiche.
-Trabajamos a partir de la narración de un cuento
-Pintamos con témpera y pincel
-Dactilopintura
-Jugamos con globos
-Jugamos con aros
-Jugamos con masa de sal.


PLANIFICACION ESPECIAL “LLEGO EL OTOÑO” y “EL AGUA”
DURACION: 1 SEMANA APROX.

TEMA: “LLEGO EL OTOÑO”

FUNDAMENTACION:

Es interesante acercar a los niños al medio natural que los rodea ya espacios desconocidos.
Uno de esos espacios desconocidos es la llega del otoño, el cual es una transición entre el verano y el invierno, acercándolos a experiencias directas, manipulación y observación del cambio que se produce en el ambiente y en los árboles.

OBJETIVOS:

*Conocer una parte del medio natural que nos rodea y sus características.
*Reconocer cambios climáticos propios delotoño.

ACTIVIDADES:

*Hablamos del otoño. Características
*Técnicas otoñales.
*Trabajamos con un cuento del otoño


TEMA: “EL AGUA”

FUNDAMENTACION:

El agua es primordial para la vida de todo ser vivo. Es un recurso natural que debemos cuidar, es necesaria para la vida, y sin ella no viviríamos.
La utilizamos para todas las actividades que realizamos, bañarnos, lavar, cocinar,limpiar, tomar, para las plantas, para los animales entre otras cosas.

OBJETIVOS:

*Conocer los usos del agua.
*Concientizar sobre el uso racional del agua.

ACTIVIDADES:

-Conversar sobre la importancia del agua en nuestras vidas.
-¿Para que usamos el agua en casa?
-Elaboramos una lista de recomendaciones para el buen uso del agua.















Técnicasgrafoplásticas
para salas de 3, 4 y 5 años








3 años
4 años
5 años
Modelado:
- arena: libre manipulación
- arena húmeda: con elementos (baldes, moldes, palas)
- masa blanda: sin color
- masa blanda: con agregado de color
- masa blanda: con elementos (palitos, tapitas)
- papel maché: sin elementos y con elementos
- arena: libre manipulación
- arena húmeda: con elementos(baldes, moldes, palas, envases)
- masa blanda: sin color/ con agregado de color
- masa blanda: con elementos
- masa que endurece, preparada por los niños
- papel maché: sin elementos/ con elem.
- barro común
- arcilla: sin elem./ con elem.
- plastilina: blanca y de color

- arena seca
- arena húmeda: con elementos (baldes, moldes, palas, envases)
- masa blanda: sin color/ con agregado de...