Planificacion Ciencias Naturales, Nivel Inicial

1) Investigación:

El tema que vamos a desarrollar es el Principio de Arquímedes- Flotación: todo cuerpo sumergido en un fluido experimenta un empuje vertical de abajo hacia arriba igual al peso del volumen del líquido desalojado. Explicaremos este principio basándonos en como el pingüino se fue adaptando al medio en el cual vive adquiriendo la capacidad para poder sumergirse y flotar. Algunasde las características que vamos a detallar son: los pingüinos son aves marinas que poseen plumas, son las únicas aves vivientes no voladoras adaptadas al buceo propulsado por las alas, sus alas se han convertido en aletas con huesos fuertemente comprimidos y articulaciones rígidas que impiden el movimiento independiente de los huesos del ala. Los huesos son más densos que los de otras aves,aumentando su resistencia a los impactos y aumentando también el peso del ave reduciendo su flotabilidad lo que permite que el mismo se sumerja. Las patas están situadas muy atrás en el cuerpo, dificultando el desplazamiento en tierra pero actuando como timones bajo el agua. Las alas se han modificado en aletas, siendo incapaces de volar en el aire, pero sí nadar en el agua.
Se dice que un cuerpoestá en flotación cuando permanece suspendido en un entorno líquido o gaseoso, es decir en un fluido. Un objeto flotará sobre el mismo (ambos bajo el efecto de la fuerza de una gravedad dominante) siempre que el número de partículas que componen el objeto sea menor al número de partículas del fluido desplazadas, lo que tiene que ver con su densidad. Los pingüinos pueden flotar en el agua ya quedentro de sus alas suaves y cortas de plumas hay una capa de aire que disminuye la densidad del pingüino para poder flotar en el mar. A su vez se sumergen debido a que sus huesos, (al contrario de las aves que los tienen porosos) se han adaptado (haciendo referencia al segundo contenido) al medio volviéndose más pesado aumentando su peso lo que permite que buceen con ayuda de sus aletas su único mediode propulsión en el agua; llevan las patas extendidas hacia atrás o las usan como timones.







2- Red de contenidos:
ALETAS
HUESOS
COLA
PLUMAS
PATAS




2) Fundamentación:
La ciencia, mirada desde el punto de vista humanista, es una actividad humana determinada por su contexto histórico y social,caracterizada por los modos particulares de generar conocimientos, depende de la creatividad e imaginación, que ha cambiado en el pasado y evolucionara en el futuro, a medida que cambien la experiencia y el conocimiento humano (Aduríz Bravo, A).
Desde esta perspectiva, tiene que estar la posibilidad de tener una revisión crítica de las propias convicciones, que es lo que da lugar al investigador a “volversobre sus pasos”, además de un cuestionamiento acerca de las implicancias éticas y sociales de su producción (Furman, M. 2009).
El modelo por indagación planteado por Melina Furman es al que adherimos ya que propone que los alumnos recorran, guiados de cerca por el docente, el camino de construir conceptos y estrategias de pensamiento científico a partir de la exploración sistemática defenómenos naturales, formándose así las competencia científica, el trabajo con problemas y el análisis crítico de experiencias históricas y de otras fuentes de información, de modo que guarda ciertas analogías con el quehacer científico (Melina Furman).
A la hora de planificar una actividad, debemos identificar nuestro objetivo de enseñanza, debe haber formulación de preguntas, conjeturas, validaciónpor parte de la comunidad científica, además de la búsqueda de consenso.
Con respecto a las posibilidades físicas y cognitivas de los niños, acordamos con Piaget (1982) cuando sostiene que el niño es un constructor del conocimiento, que este conocimiento se da en la relación o interacción entre el sujeto y el objeto. El niño se encuentra en la etapa pre-operacional Como docentes debemos...