Planificacion construccion ciudadana
Páginas: 3 (622 palabras)
Publicado: 6 de abril de 2011
PLANIFICACION 2010
CURSO:
FUNDAMENTACIÓN:
La ciudadanía se entiende como el producto de los vínculos entre las personas, y por lo tanto, conflictiva como en toda comunidad.
Abordando a laconstrucción ciudadana como el fortalecimiento de los vínculos personales se enfoca a recuperar las prácticas juveniles, pedagógicas, escolares e institucionales y ser observadas desde otros lugarespara su mejor desarrollo.
Una ciudadanía comprometida se constituye, se desarrolla y se ejerce dentro y fuera de la escuela; al aprender, al educarse; al organizarse, al vincularse con los demásjóvenes y con otras generaciones.
La escuela trabaja como una institución social con voluntad inclusora e integradora, con capacidad para albergar proyectos del futuro, aún en las situaciones más críticas.En cada escuela y en cada aula, la experiencia educativa se desarrolla en la diversidad y la desigualdad.
Su tratamiento dependerá del carácter de las intervenciones y las creencias y los valores quelas sustentan, es decir, de cómo cada sujeto y cada institución, crea la imagen de esos otros con los que deben compartir espacios y momentos, y cómo la imagen repercute en el vínculo social que secrea en ellos.
AMBITOS A TRABAJAR:
• ARTE
• COMUNICACIÓN Y TECNOLOGIA
• ESTADO Y POLITICA
• MEDIO AMBIENTE
• RECREACION Y DEPORTE
• SALUD Y ALIMENTACION
•SEXUALIDAD
• TRABAJO.
CONTENIDOS:
• Conceptos básicos: Teorización de conceptos. Construcción ciudadana: Definición de ámbitos de construcción ciudadana. Valores, comunicación, cooperación,• Proyectos: Definición, conceptos tipos de proyectos, características, realización, etc.
• Diagnóstico: Evaluación de diagnóstico, grupal e individual, reconocimiento de intereses parala elaboración de proyectos.
• Abordaje de temas;*
o Prácticas ciudadanas.( sufragio, solidaridad, etc)
o Libertad de expresión.
o Derechos (humanos, salud,...
CURSO:
FUNDAMENTACIÓN:
La ciudadanía se entiende como el producto de los vínculos entre las personas, y por lo tanto, conflictiva como en toda comunidad.
Abordando a laconstrucción ciudadana como el fortalecimiento de los vínculos personales se enfoca a recuperar las prácticas juveniles, pedagógicas, escolares e institucionales y ser observadas desde otros lugarespara su mejor desarrollo.
Una ciudadanía comprometida se constituye, se desarrolla y se ejerce dentro y fuera de la escuela; al aprender, al educarse; al organizarse, al vincularse con los demásjóvenes y con otras generaciones.
La escuela trabaja como una institución social con voluntad inclusora e integradora, con capacidad para albergar proyectos del futuro, aún en las situaciones más críticas.En cada escuela y en cada aula, la experiencia educativa se desarrolla en la diversidad y la desigualdad.
Su tratamiento dependerá del carácter de las intervenciones y las creencias y los valores quelas sustentan, es decir, de cómo cada sujeto y cada institución, crea la imagen de esos otros con los que deben compartir espacios y momentos, y cómo la imagen repercute en el vínculo social que secrea en ellos.
AMBITOS A TRABAJAR:
• ARTE
• COMUNICACIÓN Y TECNOLOGIA
• ESTADO Y POLITICA
• MEDIO AMBIENTE
• RECREACION Y DEPORTE
• SALUD Y ALIMENTACION
•SEXUALIDAD
• TRABAJO.
CONTENIDOS:
• Conceptos básicos: Teorización de conceptos. Construcción ciudadana: Definición de ámbitos de construcción ciudadana. Valores, comunicación, cooperación,• Proyectos: Definición, conceptos tipos de proyectos, características, realización, etc.
• Diagnóstico: Evaluación de diagnóstico, grupal e individual, reconocimiento de intereses parala elaboración de proyectos.
• Abordaje de temas;*
o Prácticas ciudadanas.( sufragio, solidaridad, etc)
o Libertad de expresión.
o Derechos (humanos, salud,...
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