Planificacion de clase de matemtica

1. Elegir un año de la escuela secundaria.
2. Elegir un espacio curricular.
3. Seleccionar un contenido
4. Desarrollar el conocimiento científico que subyace al contenido seleccionadoconsignando las fuentes bibliográficas (1º nivel de la transposición didáctica)
5. ¿Cómo enseñarían ese contenido? (2º nivel de la transposición didáctica)
6. ¿Cómo lo evaluarían? (3º nivel de latransposición didáctica)
7. ¿Para que le tendría que servir al alumno aprender dicho contenido? (4º nivel de la transposición didáctica)

1) Elegimos para el desarrollo del Trabajo Práctico nº2 el 2º año de la escuela secundaria.

2) El espacio curricular seleccionado es matemática.

3) El contenido a desarrollar es “Función lineal”

4).Fuente bibliografica:
LINES ESCARDO, Enrique.Principios de análisis matemáticos, ED. Reverte s.a, 1991.

Fuente bibliografica:

FERNANDEZ CASTAÑO, Horacio.Matematicas previas al calculo, Medellín Colombia, 2005, Sello editorial.
+

5)Para enseñar este contenido primero tendríamos que explicarle a los alumnos ¿de que estamos hablando cuando hablamos de función?
Podemos decir que una función es una relación entre dos elementos enel que uno depende del otro y se los denomina conjunto de partida o dominio y conjunto de llegada o imagen. Una relación es función si cada elemento del dominio tiene una única imagen.
Se denominavariable dependiente al eje de la “y”ya que depende del valor que tome “x” que es la variable independiente.
En cuanto a la función lineal en particular se trata de una relación de proporcionalidaddirecta es decir que si una magnitud aumenta la otra va aumentando de forma proporcional.
Toda función lineal responde a la formula y=f(x)=mx +b “m” es la pendiente de la recta y “b” es la ordenada alorigen (punto donde la recta corta al eje y, por ende el valor que toma “x” cuando “y” vale 0). La pendiente es un indicador de la inclinación de la recta respecto al eje “x” y se calcula y/x.
Se...