Planificacion de Educacion Fisica para NIvel Iniciql

Planificación de Educación Física.
Entrada en calor:
La docente le dirá un número del uno al cuatro( o más depende de los grupos que se quieran hacer). Luego deberán ponerse enronda, no deben decir su número. Al grito de la docente, los niños con el número nombrado saldrán fuera de la ronda y perseguirán a sus compañeros. Los jugadores atrapados puedenquedar dentro del círculo, o ser contados como un punto. De ser así, el equipo con más punto gana el juego.
La única regla será que los jugadores no deben pasar más allá de su lugar desalida para atrapar al corredor que está adelante.
Desarrollo de la actividad:
Dispuestos en dos grupos, se propondrá la realización de un juego competitivo, donde los alumnosdeberán cumplir con los obstáculos que se le presentarán en el camino.
En primer lugar, deberán pasar debajo de una mesa, luego sobre un banco, y como último obstáculo, saltarán la sogadiez veces.
Quien logre pasar más rápido los obstáculos, tendrá la posibilidad de agarrar una pelota y lanzarla a las botellas que estarán cargadas con diferentes medidas de agua.Podrán hacerlo con las manos o los pies. En caso de terminar al mismo tiempo, el primer participante en tomar la pelota será quien lanzará. Lo importante es lanzar la mayor cantidadde botellas, porque les darán puntos. Una vez terminado de pasar ambos equipos, ganará quien tenga la mayor cantidad de botellas derribadas.
Vuelta a la calma:
Caminamos librementepor el espacio, relajamos las partes del cuerpo que hemos utilizado en los ejercicios y luego nos disponemos en una ronda.
Todos los alumnos, sentados en círculo, con los ojoscerrados. Se le indica a un niño que pregunte en voz alta "¿quién soy?" El resto, sin abrir los ojos, debe adivinar que niño ha hecho la pregunta. Vale deformar la voz para despistar.