Planificacion De Una Clase
Páginas: 4 (860 palabras)
Publicado: 30 de septiembre de 2012
PLANIFICACIÓN DE UNA CLASE
Una clase no es un todo aislado, es parte de un sistema con elementos, antecedentes y consecuentes. Este gran sistema llamado Carrera está conformado de la siguientemanera: 1. 2. 3. 4. Cada clase se enlaza con otras y conforman una Unidad Temática Un conjunto de Unidades Temáticas integran una Asignatura Una serie de Asignaturas forman parte de una carrera Una Carreraresponde a Perfiles de Egreso formalmente establecido
Es importante que el docente visualice este conjunto total para que nunca pierda de vista la razón de ser de su propia asignatura, la causafinal a la que cooperan las unidades temáticas que desarrolla, y la trascendencia de tejer una red de clases coherentes, lógicas y secuenciales.
COMPONENTES DE LA ENSEÑANZA.
Los tres componentes dela enseñanza: a) ¿Cuál es mi objetivo en esta clase? Enunciar el objetivo de la clase indicando lo que los alumnos deberán ser capaces de hacer al finalizarla. b) ¿Cómo lo conseguiré? Escoger métodos,técnicas y recursos para hacer realidad lo planificado. c) ¿Cómo sabré que lo he logrado? Evaluar el desempeño del alumno, de modo que tanto éste como el profesor puedan determinar cuándo se haalcanzado el objetivo. Para que se produzca un APRENDIZAJE EFICIENTE deben actuar en estrecha interrelación estos tres elementos básicos del proceso instruccional. • LOS OBJETIVOS
El definir el objetivode la clase permite al profesor deducir qué tipo de conductas previas requiere el alumno para su logro y si éstas han sido abordadas o no en las lecciones anteriores. a) Explícitos y precisosObjetivos
b) Definidos en el tiempo c) Alcanzables d) Observables y evaluables.
ETAPAS EN EL DESARROLLO DE UNA CLASE
1. LA INTRODUCCION.
La etapa inicial de una clase determina el tono y el ritmodel resto de ella. En esta fase el profesor pone en juego todas sus habilidades como comunicador y emplea diversos estímulos para captar la atención, ya sea apelando a los intereses y necesidades...
Una clase no es un todo aislado, es parte de un sistema con elementos, antecedentes y consecuentes. Este gran sistema llamado Carrera está conformado de la siguientemanera: 1. 2. 3. 4. Cada clase se enlaza con otras y conforman una Unidad Temática Un conjunto de Unidades Temáticas integran una Asignatura Una serie de Asignaturas forman parte de una carrera Una Carreraresponde a Perfiles de Egreso formalmente establecido
Es importante que el docente visualice este conjunto total para que nunca pierda de vista la razón de ser de su propia asignatura, la causafinal a la que cooperan las unidades temáticas que desarrolla, y la trascendencia de tejer una red de clases coherentes, lógicas y secuenciales.
COMPONENTES DE LA ENSEÑANZA.
Los tres componentes dela enseñanza: a) ¿Cuál es mi objetivo en esta clase? Enunciar el objetivo de la clase indicando lo que los alumnos deberán ser capaces de hacer al finalizarla. b) ¿Cómo lo conseguiré? Escoger métodos,técnicas y recursos para hacer realidad lo planificado. c) ¿Cómo sabré que lo he logrado? Evaluar el desempeño del alumno, de modo que tanto éste como el profesor puedan determinar cuándo se haalcanzado el objetivo. Para que se produzca un APRENDIZAJE EFICIENTE deben actuar en estrecha interrelación estos tres elementos básicos del proceso instruccional. • LOS OBJETIVOS
El definir el objetivode la clase permite al profesor deducir qué tipo de conductas previas requiere el alumno para su logro y si éstas han sido abordadas o no en las lecciones anteriores. a) Explícitos y precisosObjetivos
b) Definidos en el tiempo c) Alcanzables d) Observables y evaluables.
ETAPAS EN EL DESARROLLO DE UNA CLASE
1. LA INTRODUCCION.
La etapa inicial de una clase determina el tono y el ritmodel resto de ella. En esta fase el profesor pone en juego todas sus habilidades como comunicador y emplea diversos estímulos para captar la atención, ya sea apelando a los intereses y necesidades...
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