Familia

LA FAMILIA
“Un fill llunyà”

1. Descripción del Documental

En el documental “Un Fill Llunyà” se presenta la historia de Eric y su familia (Pastora y Mateo) como eje central y paralelamente se habla de la historia de otras familias con hijos más mayores. Lo que une y relaciona a todas las familias es que tienen un hijo con un Trastorno del Espectro Autista y por ello a lo largo delvídeo se pueden observar numerosos aspectos que tienen en común y pequeños matices que hacen diferentes algunas vivencias.




Familia de Eric

Eric tiene 3 años y tienen un hermano, Sergi, de 12 años. Su madre es administrativa y su padre vigilante de seguridad.

¿Cómo es Eric?

- Eric es cariñoso, te besa, te abraza, le encantan los coches. Les gusta señalar correr, siempre estácontento, también tiene sus momentos de rabieta. Siempre está con la sonrisa en la cara.

- Lleva un año en el CDIAP y ha recibido el diagnóstico de autismo pero no se sabe el grado porque aún es pequeño.

- No mira, le cuesta mucho mantener la mirada fija. Conectar es que te esté mirando, que quiera jugar, que se gire cuando está de espaldas si le llamas.

- A los dos años no hablabay la directora de la guardería les recomendó llevarlo al médico, al neurólogo para ver si necesitaba alguna terapia.

- Ahora mismo no se sabe que pasará en el futuro con Eric pero parece que no sea un grado muy grave.

- Las primeras palabras de Eric fueron números, la primera fue el 4. Mamá y papá no lo dice aún y eso quieras que no… duele.

- Aleteo, frotarse la cara y ojos.Le encantan los logotipos y marcas de coches

Madre

- Supone que algún día estará bien del todo. Hace meses era una angustia cada día, se levantaba de la cama porque sabía que lo tenía que hacer.

Padre

- 3 meses con depresión hasta que se ha habituado. No hay tiempo para estar depresivo.

- Los dos sufren pero ella es de otra manera. Como madre, el rol del padre y madre esdiferente. El de la madre es más maternal. Yo (padre) intenta ser lo más práctico posible, intentas pormenorizar.

¿La sociedad?

- Preguntan si es muy nervioso, miran cuando hace el aleteo…Los padres no dan explicaciones

Guardería

- Detectan conducta especial. Las rutinas no las acababa de seguir, Juegos repetitivos, No atendía a su nombre, perdido del grupo…

- Eldesarrollo es más lento que el de otros niños pero no se ha parado.

CDIAP

- Va una vez a la semana al CDIAP Rella y Eric tiene sesiones con una psicóloga. La madre participa y después en casa hacen los juegos que aprenden juntos. Se trata que el niño se conecte con la realidad el máximo tiempo posible a través del juego. Acompañarlo en el juego e intentar que conecte, que te mire.

-Otra hora a la semana van a un centro privado.

- Pocas ayudas.

Incorporación a la escuela

- Es una situación muy agobiante que vas viendo llegar, angustia.

- En la escuela pública ordinaria ya le han dicho que no tienen recursos para darle suficiente atención y los padres no quieren llevarle a una escuela especial.

- Al final han decidido que harán escuela compartida.- Al principio quieres que vaya al cole normal que haga P3 normal. Ahora no, ahora quieres que haga todo lo más funcional posible.




Otras Familias:

Descripción de sus hijos/Visiones diferentes:

- Ausencia del lenguaje (SAAC)

- Es una princesa y tiene autismo

- Es especial e irrepetible es la cosa más bonita aunque no hable y tienen otras cosas que no tienenotros niños.

- Niño con muchas dificultades pero único, es como es.

- Es encantadora, la gente se enamora de ella.

Señales

- No miraba a los ojos, no comunicación ni interacción con los otros

- Parecía que no escuchaba al nombrarle

- Se quedaba en las nubes, perdida

- Pérdida de lenguaje y del juego

Diagnóstico

- Que te digan que tiene un...