planificacion de unidad de clase

Subsector de Aprendizaje: Comprensión del Medio Natural, Social y cultural.            Curso: 1º año Básico Unidad 7: "El mundo de los animales"                                                             Duración aproximada: 2 semanas Profesor(a) ______________________________    Fecha de inicio: ______________ APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES GENERICAS 5.- Describen algunas plantas y animalesde su entorno y reconocen la importancia de su cuidado. 6.- Manifiestan curiosidad por conocerse a sí mismo y al entorno., 7.- A través de dibujos, representan plantas, animales observados en su entorno y proponen acciones para cuidarlos.     SEMANA Nº SECUENCIA DE EJEMPLOS DE ACTIVIDADES EVALUACION   21.-             22.-                       Salen a la plaza que rodea al colegio, la recorren ycon ayuda del docente nombran las plantas y animales presentes en ella. Observan debajo de las piedras hormigas, gusanos, caracoles, arañas, babosas, ciempiés, entre otros. En la sala de clases dibujan las plantas y animales observados. En un dibujo reconocen los elementos que tienen vida y aquellos que no tienen vida. Diferencian animales de plantas, pegan recortes de cada una en láminasdistintas. Investigan en familia dos animales y dos plantas, traen la información en cartulina y la exponen al resto de los compañeros. (Ejemplo. Que come el animal, donde vive, tipo de cubierta, etc; y de la planta su nombre, de que zona es, etc. Dibujan la mascota que poseen o aquella que desearían tener. Observan algunos esqueletos de animales y pintan láminas. Diferencian animales domésticos desalvajes. Pegan recortes de animales con plumas, otros con escamas y con pelos y los distinguen. Reconocen animales que caminan, nadan , vuelan, se arrastran.   Observación Directa.     Formativa     Evaluación de guías   Prueba parcial de los animales.   Trabajo práctico   Revisión de guías y cuadernos.     Prueba escrita término de la unidad   PLANIFICACION CLASE A CLASE Subsector de Aprendizaje:Comprensión del Medio Natural, Social y cultural.            Curso: 1º año Básico Unidad 8: "El mundo de las plantas"                                                             Duración aproximada: 1 semana Profesor(a) ______________________________    Fecha de inicio: ______________ APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES GENERICAS 5.- Describen algunas plantas de su entorno y reconocen la importanciade su cuidado. 6.- Manifiestan curiosidad por conocerse a sí mismo y al entorno., 7.- A través de dibujos, representan plantas, animales observados en su entorno y proponen acciones para cuidarlos.     SEMANA Nº SECUENCIA DE EJEMPLOS DE ACTIVIDADES EVALUACION   23.-                                 Observan partes de un árbol y distinguen tronco, hojas y raíces. Pegan hojitas de papel lustre a untronco pintado con témpera. Ordena el ciclo de vida de una planta, lo pegan y luego lo pintan. Comentan que necesita una planta para poder vivir. Realizan el experimento de una semilla de poroto o lenteja en un algodón húmedo dentro de un vaso plástico y se la llevan al hogar para cuidarla en las vacaciones de invierno y mostrarla devuelta en clases. Investigan acerca de una planta elegida y luegoexponen al curso lo aprendido.   Observación Directa. Formativa Trabajo práctico Revisión de guías y cuadernos. Prueba escrita término de la unidad     PLANIFICACION CLASE A CLASE Subsector de Aprendizaje: Comprensión del Medio Natural, Social y cultural.            Curso: 1º año Básico Unidad 9: "El tiempo cambia y nosotros también"                                                                  Duración aproximada: 3 semanas Profesor(a) ______________________________    Fecha de inicio: ______________ APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES GENERICAS 1.-Ordenan, en una secuencia cronológica, situaciones relacionadas con su vida cotidiana. 2.- Reconocen hechos que ocurren en forma simultánea y en forma periódica. 1.-Describen situaciones de su vida cotidiana y de su historia personal y las...