planificacion diaria

PLANIFICACIÓN CURRICULAR 2014 MES:AGOSTO


DOCENTE:
SILVIA ORDENES GONZALEZ
ASIGNATURA:
LENGUALE
CURSO:
SEPTIMO AÑO BASICO
UNIDAD Nº:
3
OBJETIVOSDE APRENDIZAJE:
1.-Interpretar poemas
2.-
3.-
SESIÓN
FECHA
Nº HORAS
OBJETIVOS DE LA CLASE
HABILIDADES
ACTIVIDADES
RECURSOS
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN


1/08
2horas



Relación conobras pictóricas
Comprender
Crear.
Inicio: La profesora menciona características de un poema, expone lo importante que son para expresar sentimientos, emociones.
Indaga en aprendizajes previos,preguntando si han escuchado o leído algún poema, lo nombran
Desarrollo: Los alumnos leen poemas, expresan con la ayuda de la profesora lo que estos quieren decir.

Cierre: Expresan a través dedibujos, lo que los poemas expresan, presentan al curso.
Poemas
Textos
Paleógrafos.
Observación directa
Rubrica de participación


4/08
2horas


Reconocimiento de figuras literarias.Analizar
Identificar
Inicio: Leen un poema entregado por la profesora, explican frases subrayadas.
Desarrollo: Analizan a través de definición y ejemplos las figuras literarias más comunes, metáfora,comparación, onomatopeya, etc.

Cierre: Identifican figuras literarias y explican con sus propias palabras lo que quieren decir.
Poema

Evaluación acumulativa
Rubrica de participación
7/082horas
Transformación de figuras literarias
Interpretar
Deducir
Inicio: Definen lenguaje connotativo y denotativo

Desarrollo: Transforman expresiones extraídas de los poemas que tengan unsignificado connotativo en oraciones denotativas y viceversa, intentando no
alterar el sentido del texto.

Cierre: Comparten con el curso sus transformaciones.
Texto.
Evaluación acumulativa
8/08
2horasImpresiones personales frente a la lectura de poemas.
Compresión implícita.

Inicio: Recuento de clase anterior

Desarrollo: Los estudiantes contestan por escrito un cuestionario que plantee...