Planificación clase diaria

Nombre: CLAUDIA LETICIA VILCHES VILCHES
Nivel que enseña: Desde 3° a 7° Año matemáticas




Propuesta de Planificación
Curso
4° Año básico
Características de mis estudiante a considerar enesta clase
24 Alumnos, 7 de los cuales son integrados.

Meta para mi clase de 90 minutos
Objetivo
Leer, escribir y representar números decimales.
Habilidad a Desarrollar
RelacionarRepresentar
Aplicar

Etapa Clase
Actividad del Estudiante
Evaluación
Inicio
(10 min.)
Se recuerda lo aprendido en la clase anterior a partir de preguntas tales como:
¿Cómo podemos relacionar losnúmeros decimales con las fracciones?
¿Qué condición debe cumplir una fracción decimal para poder traspasarla a un número decimal?
¿Cómo escribimos los números decimales?

Se explica el objetivo deaprendizaje y las principales actividades que realizarán.

(10 min.)
Se pide a los estudiantes que formen parejas de trabajo y se les indica que se les entregará un memorice que tendrá númerosrepresentados gráficamente y números escritos en palabras.
Los alumnos, con la ayuda de un dado, sabrán el turno que le corresponda a cada uno.
La regla es que deberán dar vuelta dos tarjetas y encontrarlos pares correspondientes.
Desarrollo
(65 min.)
Se proyecta a los alumnos una situación en donde se muestra el siguiente número decimal: 345,25. Luego, se indica que dos amigos indican la forma deleerlo. Paula, dice que se lee trescientos cuarenta y cinco coma veinticinco; y Nicolás, indica que se lee trescientos cuarenta y cinco enteros, veinticinco centésimos. Frente a esta situación, sepregunta a los alumnos: ¿Cuál se los niños está correcto? ¿Por qué? Una vez escuchados los aportes de los alumnos se indica que: ambos son correctos pero que la forma de leerlo de Paula es una manerainformal de leer dichos números.
También, dentro de la proyección, se muestra un número decimal y se indica que se distinguen dos partes: una parte entera y una parte decimal, separadas por una coma....