Planificacion Educativa

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO “LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA”
DEPARTAMENTO DE EDUCACION ESPECIAL

Bachiller: Diaz Aurora
Sección: 9ES01
Materia: Planificación estratégica en la educación

Planificación Estratégica en la Educación

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTALLIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO “LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA”
DEPARTAMENTO DE EDUCACION ESPECIAL

Planificación Estratégica en la Educación

Bachiller: Diaz Aurora
Sección: 9ES01

Barquisimeto, Abril 2012
Planificación estratégica en la educación
La educación debe responder a las exigencias que la sociedad requiere, esto representa uno de sus más grandes desafíos, por consiguiente en laaplicación de los procesos educativos debe existir conocimiento de la realidad y del modelo de sociedad que se desea formar.
Muchas veces la educación se hace numerosas preguntas acerca de sus logros y sus errores: ¿cómo medir o saber si los objetivos fueron logrados?, ¿cómo saber que puede funcionar para otra ocasión o qué se debe cambiar de forma radical?, para determinar todo esto es necesariotener una debida organización que ayude a registrar resultados para después evaluarlos y establecer las nuevas pautas que se quieren realizar en el trabajo educativo o simplemente fortalecer las áreas y logros alcanzados en base a los objetivos planteados.
Por otro lado es importante saber cómo se pueden dar respuesta a todas estas preguntas: ¿cómo saber los resultados de un proceso efectivo oerróneo?, ¿mediante que instrumento se pueden evaluar estas características?, ¿qué método usar a la hora de comprobar la efectividad de un trabajo?, ¿cómo hacer que un plan determinado de resultado? o por los menos los resultados que el planificador quiere alcanzar. Para ello la educación debe establecer lineamientos factibles de operacionalización a fin de definir las directrices generales y loscriterios comunes que regirán las acciones planteadas mediante una planificada organización.
La planificación es un acto de toma de decisiones a través de múltiples opciones que el razonamiento puede hallar ante una necesidad o ante algún problema detectado, es la prevención de una serie de actividades por medio de una selección de información que ayuden alcanzar los objetivo tomando en cuenta losfactores, medios y recursos para una situación determinada. Al respecto, y tomando en cuenta la postura de Ander Egg acerca de la planificación, la misma se puede concebir como una actividad racional y cognitiva que abarca una serie de técnicas, métodos y procedimientos, a través de los cuales se organizan y concretan, las actividades necesarias y congruentes con el proceso de planificación.
Aunquela planificación se puede definir de muchas formas, en lo que sí se puede estar seguro es que ella solo busca alcanzar los objetivos planteados mediante una organización racional y específica, para la investigadora Capelletti (2008) la planificación es definida como la “previsión de las actividades y los recursos, para el logro de los objetivos que se desean alcanzar”, por lo tanto planificar es laelaboración de un plan general debidamente organizado para obtener un fin determinado.
La planificación en la educación y a beneficio de los educadores envuelve la inteligencia que permite tomar decisiones, ordenar una serie de pasos, fijar plazos para la ejecución de actividades previstas, el aprovechamiento de los recursos disponibles y la atención a un contexto sociocultural determinado pordiversos factores, permitiendo al docente orientar y encaminar su quehacer diario en el aula y fuera de ella, tras la organización y presentación sistemática de los contenidos de aprendizaje que pretende abordar.
La planificación es importante dentro de la labor educativa, porque permite que el docente tenga tiempo para pensar en la práctica, teniendo en cuenta donde se pueda preparar u...