Planificacion historia

Unidades
1.- Geosistema: el sustento para la vida 2.- El amanecer de la cultura y los Tiempos Primitivos 3.- Las primeras civilizaciones 4.- La civilización griega 5.- La civilización romana 6.- Los primeros siglos medievales y el mundo feudal
Contenidos y/o habilidades
- Identifican distintas formas en que se expresa la relación medio natural-sociedad.
- Identifican composición de laatmósfera y de la troposfera, comprendiendo su importancia para la vida en el planeta.
- Distinguen los conceptos de tiempo y clima y reconocen su importancia en nuestra vida cotidiana.
- Identifican los factores de la temperatura.
- Analizan situaciones que afectan la temperatura en el planeta y su relación con las actividades humanas.
- Comprenden el origen de la humedad y su relación conlas masas de aire.
- Identifican las principales características de las masas de aire y su relación con la formación de nubes, vientos y precipitaciones.
- Identifican los climas, su clasificación y localización a partir de la interpretación de un mapa climático.
- Distinguen las grandes zonas climáticas y establecen relaciones con la vegetación asociada a ellas.
- Conocen la estructura ydinámica de la hidrosfera. Identifican los procesos que intervienen en el Ciclo del Agua.
- Analizan el Ciclo del agua y la forma en que se relaciona con los diversos componentes que integran los subsistemas del planeta.

- Distinguen los movimientos del mar y sus efectos sobre la corteza terrestre y los climas.
- Reconocen la importancia de las aguas oceánicas como fuente de recursosnaturales.
- Identifican el origen de las aguas continentales y las diferentes formas que adoptan.
- Distinguen los principales agentes de contaminación y su relación con las diferentes actividades humanas.
- Caracterizan la litosfera como subsistema.
- Comprenden que los tipos de relieve son resultado de la acción de fuerzas internas y externas.
- Comprenden la Teoría de las Placas y larelacionan con el origen de los continentes y cordilleras.
- Relacionan la Teoría de las Placas con la actividad sísmica y volcánica. - Comprenden los fenómenos de vulcanismo y actividad sísmica.
- Identifican las fuerzas externas que modifican la litosfera.
- Dimensionan la antigüedad del planeta Tierra y la gran magnitud de los tiempos geológicos en comparación con los tiempos históricos. -Comprenden la importancia del estudio de la Historia y de las diferentes disciplinas que aportan a su conocimiento.
- Reconocen los elementos constitutivos de toda cultura.
- Distinguen conceptos de temporalidad y los utilizan para ubicar cronológicamente acontecimientos y procesos.
- Identifican los períodos en que se dividen los Tiempos Primitivos y sus principales características.
-Distinguen las etapas en que se han divido los Tiempos Primitivos y sus características principales.
- Identifican los principales avances culturales del período.
- Relacionan el desarrollo de formas de vida diferentes con la diversidad del medio natural.
- Comprenden la noción de evolución humana y el concepto de hominización.
- Describen las características de los tipos humanos queantecedieron al Homo sapiens sapiens.
- Valoran el esfuerzo y habilidades técnicas e inventivas del hombre y la mujer primitivo para adaptarse y transformar el medio, reconociendo la creación de herramientas y símbolos como aportes muy significativos del período.
- Caracterizan las formas de organización social del período: sociedades recolectoras, banda, clan.

- Distinguen la división social detareas, el desarrollo de rituales religiosos
- Comprenden la revolución que provoca en la vida humana el descubrimiento de la agricultura e identifican los factores que posibilitaron su desarrollo.
- Comprenden las consecuencias de la revolución agrícola. Identifican las principales características del Neolítico.
- Reconocen las características de un poblado neolítico.
- Distinguen las...