Planificacion Mensual De Ingles Para Jardin De Infantes

Jardín de Infantes: William C. Morris






PLANIFICACIÓN MENSUAL DE INGLÉS:
“THIS IS ME (éste soy yo)





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(Para Salas de 4 y 5 años)

Duración: Todo el mes de Mayo de 2012

Docente: Karina Mercado




FUNDAMENTACIÓN:

Durante este mes de Mayo, buscamos articular los contenidos que enseñaremos en el Área de Inglés, con el proyecto áulico de las Salas de 4 y 5 años; quienes estántrabajando con el tema del cuerpo humano, diferencias entre varón y nena, etc.
En la sala de 5 están viendo además La partes del Cuerpo y sus funciones, algunos alimentos que nos hacen bien y los que no, etc.
En éste mes, aprenderemos vocabulario en Inglés referente al cuerpo humano, diferencias entre varón y nena, etc.
Para las salas de 5 enseñaremos vocabulario referido a algunas frutas y lorelacionaremos con lo visto en Abril, los colores y números
De ésta manera iremos articulando los contenidos que los niños van aprendiendo con sus seños de la sala, en castellano, y con las clases de inglés van aprendiendo nuevas expresiones y vocabulario.
Usaremos recursos didácticos muy entretenidos y novedosos (títeres, juegos, canciones que inviten al movimiento del cuerpo, etc.) Para que los niñosdisfruten aprendiendo mediante la actividad lúdica.


PARA SALA DE 4 AÑOS:

OBJETIVOS:
Que el niño logre:
✓ Reconocer y conocer partes externas del cuerpo humano y sus diferentes funciones en inglés.
✓ Distinguir diferencias entre niño ( a boy) y niña ( a girl)
✓ Expresarse y comunicarse a traves de diferentes lenguajes (Expresión Corporal, Música, Plástica, etc.)
✓ Realizar yapreciar sus propias producciones y las de sus compañeros.


CONTENIDOS:
✓ Exploración y progresiva apropiación de nuevas palabras y construcciones para la expresión de conceptos.
✓ Relato de Cuentos.
✓ Juegos de Integración.
✓ Diferencias entre niño(a boy) y niña (a girl).
✓ Mi cuerpo (my body).
✓ Mi cara (my face).
✓ Partes del cuerpo (parts of the body): head, hair,chest, back, arms, hands, feet, etc.
✓ Partes de la cara (parts of the face): eyes, ears, mouth and nose)







ACTIVIDADES: (SALA DE 4 AÑOS)


Duración de la clase: 45 minutos (aproximadamente)


Miércoles 2 de Mayo



Inicio:
Usamos el Reproductor de CD de la sala y nos saludamos con la canción del CD “Singing Songs” de The Teacher’s Magazine (tema Nº 1)
“Hello, Hello, How are you today?I’m fine, I’m fine. And you how are you?”
(Primero las nenas, después los varones y luego todos juntos)

Presentamos a una nueva amiga: “Sofia” que es un titere que usamos como recurso para motivar a los niños. Ella les preguntara a los niños si ya a prendieron las partes del cuerpo en castellano y luego les cuenta a los chicos como se dice en Inglés: mi cuerpo (my body) cabeza (head) tronco(chest) piernas (legs) brazos (arms) manos (hands) y pies (feet).
Sofia les pide a los chicos que toquen su cabeza, sus brazos, etc




Desarrollo:
Dibujamos con crayones, o tiza a “Sofia” sobre hojas blancas.
Cuado terminan, la seño recoge las producciones y entre todos conversamos si le falto alguna parte del cuerpo a los dibujos.






Cierre:
Vuelve a aparecer nuestra amiga “Sofia” y juntosnos despedimos con la canción:
“Good bye, Good bye; I see you next class,
Good bye, good bye, I see you next class”
(Adiós, adiós, nos vemos la próxima clase…)













Miércoles 9 de Mayo

Inicio:
Los niños se sientan en la alfombra y juntos cantamos:
“Hello, Hello, How are you today?
I’m fine, I’m fine. And you how are you?”
(Primero las nenas, después los varonesy luego todos juntos)

Damos la bienvenida a nuestra amiga “Sofia”, el títere que nos visitó la clase pasada, recordamos lo que nos enseño, las partes del cuerpo, etc.
Ella nos cuenta que vino con una amiga muy divertida que se llama “La Mona Jimena”, un titere que tiene piernas y brazos largos y la seño se los abrocha alrededor del cuello y la cintura, como si la mona la abrazara, y de allí les...