planificacion miercoles 08 abril 2015

Ámbito: comunicación
Núcleo : lenguajes artísticos
Ámbito: formación personal y social
Núcleo convivencia

Ámbito :Comunicación
Núcleo: lenguaje verbal

Aprendizaje esperado: descubrir el mundode los sonidos a través de sus diferentes manifestaciones, expresándose libremente.(1)

Específico: descubrir el mundo de los sonidos.
Aprendizaje esperado: integrarse a juegos grupales y colectivosdescubriendo el agrado de participar y colaborar con otros niños.(5)

Específico: integrarse a juegos grupales.

Aprendizaje esperado: comunicarse utilizando en forma oral. Palabras, frases, y frasessimples.

Específico: comunicarse en forma oral

Actividad: experimentar sensaciones con los sonidos.

Inicio: La educadora los invita a recordar y escuchar los sonidos del otoño.

Desarrollo: losniños/as son invitados a observar láminas del otoño comentar para luego dibujar la lluvia en una hoja blanca con lápiz grafito y pintar hojas caídas dibujas en otra lamina

Finalización: exponer sustrabajos y son felicitados.
Actividad: bailar temas sobre la lluvia

Inicio: La educadora los motiva con el sonido de un instrumento musical.

Desarrollo: la educadora los invita a bailar la canción “erauna gotita” “si las gotas de lluvia” “que llueva – que llueva” entre otras y luego


Finalización: observar video de la dramatización del tema era una gotita,



Actividad: aprender poesía

Inicio:La educadora invitará a sentarse en semicírculo para escuchar una linda poesía del otoño.

Desarrollo: los niños/as escuchan la poesía recitada por la educadora y luego en el pizarrón se iránpegando los dibujos que representan la poesía para que sea más fácil su memorización.
Poesía: pronto se caerán las hojas y el viento las llevara y cuando llegue el invierno ni una hoja quedara.Finalización: intentan armar ellos la poesía en el pizarrón y son felicitados.



Recursos: hojas blancas – lápiz grafito – lamina hojas caídas

Recursos: canciones – video canción la gotita.

Recursos:...