Planificacion psicomotricidad
Páginas: 2 (266 palabras)
Publicado: 29 de mayo de 2011
PRÁCTICA EN AULA
PSICOPEDAGOGÍA/AIEP
ESCUELA DE DESARROLLO SOCIAL
PLANIFICACIÓN DE SESIONES
(MICROPLANIFICACIONES)
Sesión nº: _4_ Fecha: Jueves 2 de junio 2011
Objetivo General: Coordinarcon precisión y eficiencia sus habilidades psicomotoras finas, de acuerdo a sus intereses de exploración, construcción y recreación.
Objetivo Específico: Desarrollan la motricidad fina, lacoordinación visual-motriz, la visoespacialidad, la atención, la percepción,
Objetivos psicopedagógicos Sustentadores: Función psiconeurológica Coordinación viso-motriz manual, atención yconcentración- psicomotricidad (lateralidad)
Objetivos Específicosde la sesión | Situación deAprendizaje | EstrategiasMetodológicas | Recursos | Tiempo | Indicadores de Logro |
Desarrollan lamotricidad fina, la coordinación visual-motriz, la visoespacialidad, la atención, la percepción, A través del bordado simple | Inicio: hola niños¿?cómo están Espero que muy bien , hoy haremos untrabajo muy entretenido: vamos a bordar una casa en este pedazo de esterilla( se muestra la esterilla la lana y Aguja) Desarrollolo primero que vamos hacer es enhebrar la Aguja y hacerle unnudo al final de la lana ( se muestra un ejemplo)( luego la psicopedagoga les pasa un cuadrado de esterilla con el dibujo de un triangulo y un cuadrado semejando a una casa) Muy bien ahora vamos aempezar a bordar, yo también bordaré uno con ustedes. Vamos a introducir la aguja en el primer orificio de muestra esterilla en dónde está marcada muestra casa y vamos a ir siguiendo el dibujohasta que terminemos la casacierre Les quedó muy linda la casa¿Habían bordado antes así?¿Les pareció difícil la actividad de hoy? ¿Por qué? | Estrategias cognitivasPlanificaciónSupervisiónEvaluaciónEstrategias metacognitivas | * Esterilla ( con dibujo de una casa) * Aguja de lana de punta roma. * lana | Inicio: 5 MinutosDesarrollo: 15minutosCierre: 5Minutos. | Lista de cotejo |
PSICOPEDAGOGÍA/AIEP
ESCUELA DE DESARROLLO SOCIAL
PLANIFICACIÓN DE SESIONES
(MICROPLANIFICACIONES)
Sesión nº: _4_ Fecha: Jueves 2 de junio 2011
Objetivo General: Coordinarcon precisión y eficiencia sus habilidades psicomotoras finas, de acuerdo a sus intereses de exploración, construcción y recreación.
Objetivo Específico: Desarrollan la motricidad fina, lacoordinación visual-motriz, la visoespacialidad, la atención, la percepción,
Objetivos psicopedagógicos Sustentadores: Función psiconeurológica Coordinación viso-motriz manual, atención yconcentración- psicomotricidad (lateralidad)
Objetivos Específicosde la sesión | Situación deAprendizaje | EstrategiasMetodológicas | Recursos | Tiempo | Indicadores de Logro |
Desarrollan lamotricidad fina, la coordinación visual-motriz, la visoespacialidad, la atención, la percepción, A través del bordado simple | Inicio: hola niños¿?cómo están Espero que muy bien , hoy haremos untrabajo muy entretenido: vamos a bordar una casa en este pedazo de esterilla( se muestra la esterilla la lana y Aguja) Desarrollolo primero que vamos hacer es enhebrar la Aguja y hacerle unnudo al final de la lana ( se muestra un ejemplo)( luego la psicopedagoga les pasa un cuadrado de esterilla con el dibujo de un triangulo y un cuadrado semejando a una casa) Muy bien ahora vamos aempezar a bordar, yo también bordaré uno con ustedes. Vamos a introducir la aguja en el primer orificio de muestra esterilla en dónde está marcada muestra casa y vamos a ir siguiendo el dibujohasta que terminemos la casacierre Les quedó muy linda la casa¿Habían bordado antes así?¿Les pareció difícil la actividad de hoy? ¿Por qué? | Estrategias cognitivasPlanificaciónSupervisiónEvaluaciónEstrategias metacognitivas | * Esterilla ( con dibujo de una casa) * Aguja de lana de punta roma. * lana | Inicio: 5 MinutosDesarrollo: 15minutosCierre: 5Minutos. | Lista de cotejo |
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.