planificacion sala cuna

Fecha Ámbito
Núcleo Aprendizaje Esperado Experiencia de Aprendizaje Sugerencia Metodológica Recursos Evaluación
Lunes Relación con el Medio natural y Cultural

Seres vivos y su entorno(2) Descubrir, a través de sus capacidades
sensorio motrices, características
de forma, tamaño, olor, sonido, color
y movimiento de las personas, animales
y vegetales presentes en su vidaCotidiana.
Reconocer olores y colores de distintos condimentos que se sean familiares y se encuentren en su casa.
Inicio: Se inicia la actividad mostrando los materiales que se utilizarán y con unabreve conversación sobre los distintos olores de condimentos que se encuentran en casa y luego se propone a los niños/as a tomar asiento en una colchoneta.

Desarrollo: Se invita a los niños/as aoler, manipular y degustar los diferentes condimentos: el orégano, la canela, ajo en polvo, albaca. Se observa los gestos faciales que hacen los niños/as.

Finalización: Se termina con un fuerteaplauso y se realiza un breve resumen acerca de la actividad realizada.
-Orégano
-Canela
-Ajo en polvo
-Albaca
-Colchoneta

Escala de Apreciación.

-Mantuvieron una actitud atenta al momentode realizar la actividad
-Participaron de la actividad oliendo los diferentes condimentos
-Participaron de la actividad manipulando los distintos condimentos
-Participaron de la actividaddegustando los diferentes condimentos.


Fecha Ámbito Núcleo Aprendizaje Esperado Experiencia de Aprendizaje Sugerencia Metodológica Recursos Evaluación

Lunes Comunicación
LenguajesArtísticos.
(4)Expresar secuencias melódicas y rítmicas mediante objetos sonoros naturales o elaborados o a través de instrumentos musicales simples.
Seguir secuencias melódicas al compás de la músicautilizando un instrumento musical.
Inicio: Se da inicio a la actividad mostrando los recursos que se utilizarán en ella, y luego se invita a los niños/as a sentarse en semicírculo.
Desarrollo: Los...