Planificacion scmayor

Actividad variable
Ámbito
Núcleo
Aprendizaje esperado
Experiencia de aprendizaje
Evaluación
Primera
Comunicación
Lenguajes artísticos
Recrear a través de la imitación, los gestos, sonidosy movimientos que producen personas que les son significativas.
Aprendizaje específico: Imitar acciones frente a un espejo
“Nos miramos al espejo y hacemos muecas”
Se invitara a los niños y niñasa sentarse frente al espejo y observarse sus rostros en él
El adulto mediador invitara a los niños y niñas a realiza muecas en el espejo, como por ejemplo sacando la lengua, abriendo grandes losojos, tocarse la nariz, y potenciara con canciones
referidas a nuestro cuerpo humano
Finalmente repetirán todas las muecas que realizaron y se preguntara a los niños y niñas que mueca más les gustopara hacerlas finalmente frente al espejo
Escala de Apreciación: L=Logrado ML=Medianamente logrado PL=Por lograr A=ausente
Indicadores
L= Se observa al espejo y realiza muecas
ML= Se observa alespejo y mira al adulto mediador
PL= Se observa al espejo y no realiza ninguna mueca






RECURSOS





- Espejo
Segunda
Formación personal
y social
Autonomía
Adquirir eldesplazamiento en sus distintas formas, que le permitan ampliar sus posibilidades de
intervención y satisfacer sus intereses de exploración
Aprendizaje específico: Adquiere desplazamiento mediante aejercicios corporales y relajación
“Ejercicios corporales”
El adulto invita a los párvulos a formar en semi círculo.
Les cuenta a los párvulos que les trajo una láminas de personas haciendo ejercicioscorporales y relajación y se les comentará sobre ellas. Luego de observar las láminas e imágenes se invitará a los párvulos a que realicen ejercicios corporales y posteriormente relajación, para ellosse utilizarán cremas para masajear las piernas y pies. Luego se vestirá a los niños con ayuda de las Tías. Se finalizará con un fuerte aplauso de felicitaciones para los párvulos y se ordenará la...