Planificacion Subsector Matematica Nb1

PLANIFICACION SEMESTRAL INTEGRACION SUBSECTOR MATEMATICAS

TRABAJANDO CON NUMEROS

NOMBRE ALUMNOS

OBJETIVO: Identificar los números en forma oral y escrita.

APRENDIZAJES ESPERADOS | CONTENIDOS | INDICADORES | SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES | RECURSOS Y MATERIALES | TIEMPO | EVALUACION |
Habilidades CognitivasIdentifican, escriben y leen números y sus posicionesDescomponennúmerosHabilidades ActitudinalesParticipan en las actividades dadas por la profesora. Respetan su turno y siguen instrucciones | Lectura de números. Nombres de números.Secuencias numéricas.Escritura de númerosDescomposición de números hasta la centenaDescomposición en forma aditiva.Cálculo de adiciones y sustracciones con números de hasta cinco cifrasCálculo con apoyo de calculadora | Reconocen e identificannúmerosLeen números representados en diferentes tramos de una recta numérica.Elaboran números, siguiendo una progresión.Descomponen números hasta la centenaDescomponen en forma aditiva números hasta la centenaCalculan adiciones y sustracciones con números de hasta cinco cifrasUsan calculadora y comparan resultados de operaciones en forma oralComprenden los errores y aclaran dudas | Escribendictados numéricos.Completación Secuencias numéricas Ejercicios de escritura de números siguiendo una progresión.Llenan cuadro donde descomponen números hasta la centenaDescomponen números en forma aditiva utilizando números hasta la centenaCalculan por escrito adiciones y sustracciones con números de hasta cinco cifrasretroalimentaciónRealizan operaciones simples en forma oral divididos en grupo ycomparan resultados con calculadoraRealizar Actividad de retroalimentación | CuadernoRecta numérica , cuaderno, lápiz guías de desarrolloCuadernoRecta numérica guías de desarrollo retroalimentacióncuadernoguía de desarrolloCuaderno, lápizCalculadoraGuía de ejercicios | 20 HRS30 HRS30 HRS40 hrs20 HRS40 Hrs30 HRS30 Hrs. | Observación Directa individualObservación Directa individual sumativaPruebasumativaCorrección de pruebaRevisión de cuadernoObservación directaPrueba sumativaRevisión y corrección de pruebaObservación directaPrueba SumativaCorrección de prueba formativaRevisión de guía. |

INDICADORES DE LOGRO DE LA UNIDAD: | ESPERADOS | RESULTADOS |
% de Contenidos y materias trabajadas | 100 % | |
% de logro de Aprendizajes esperados | 100% | |
% de logro de perfilactitudinal | 100% | |
% de atención diferenciada | 100% | |
% de horas realizadas | 100% | |
% de de evaluaciones con formato SIMCE o PSU | 100% | |

PLANIFICACION SEMESTRAL INTEGRACION SUBSECTOR LENGUAJE Y COMUNICACION

El proceso de alfabetización

NOMBRE ALUMNOS : Ignacio Salinas Cerda, Nicol Constanzo Vasquez , Sandro Rubio Plaza, Valeska Pino Venegas
PROFESORA: Nora RoblesUrrutia
CURSOS : 2 año A y 1 año B

OBJETIVO: Desarrollar progresivamente una escritura manuscrita legible. Dominar progresivamente el código del lenguaje escrito hasta leer palabras con todas las letras del alfabeto en diversas combinaciones..( Introducción a la lecto escritura). Reconocer al proceso de comunicación como condición esencial de la convivencia social y de la superación dediferencias.

APRENDIZAJES ESPERADOS | CONTENIDOS | INDICADORES | SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES | RECURSOS Y MATERIALES | TIEMPO | EVALUACION |
Habilidades cognitivasManejan destrezas grafomotrices que sirven para el aprendizaje de la lecto-escritura.Habilidades actitudinales Recepción atenta y respetuosa de la comunicación de los demás.Muestran interés por los contenidos.Participan atentamente enlas actividades propuestas. | Refuerzo de grafomotricidadConciencia fonológicamemoria y percepción fonética.Procesamiento fonético.Dominio fonológico.Reconocimiento visual de segmentos.Reconocimiento de secuencias,Asociación, secuencial visual verbal.Memoria Ortográfica | Realiza trazos de diferentes curvaturas y lateralidadesUnen y asocian silabasProduce y asocia palabras que riman en sus...