Planificacion Unidad Actividad Fisica y Salud

Subsector
Unidad
Módulos
EDUCACIÓN FISICA 5º BASICO
HABILIDADES Y DESTREZAS MOTRICES Y APTITUD FISICA
* MOTRICIDAD
* APTITUD FISICA
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Módulos
EDUCACIÓN FISICA 5º BASICO
HABILIDADES Y DESTREZAS MOTRICES Y APTITUD FISICA
* MOTRICIDAD
* APTITUD FISICA

Introducción
La siguiente guía de aprendizaje responde a la necesidad de utilizar unmódulo por parte del profesor para con sus alumnos en el marco de la Primera Unidad para quinto básico, tomando en cuenta que los alumnos traen consigo ciertas nociones básicas de lo que es la actividad física,, y sabiendo el contexto en que los niños se desenvuelven día a día en sus hogares con las influencias de los medios y sus propios saberes culturales, es necesario aprovechar los gustoscolectivos por las distintas actividades de “moda” que hay en el momento y adaptarlas a las actividades que producirán los aprendizajes esperados por el profesor, así como observar la relación que hay entre los niños para aplicar las actividades de una manera que fortalezca los lazos entre ellos y creando la inquietud de explorar sus capacidades motrices.
Al hablar de habilidades y destrezas motrices sebusca ejercitar, con esfuerzo acorde a diferencias individuales, habilidades motoras básicas que repitan y refinen secuencias de tareas más complejas . La adaptación de estas habilidades y destrezas, junto con el desarrollo valórico favorecido por la aplicación de estrategias de oposición y de cooperación, entregan excelentes herramientas a los niños y niñas para enfrentar nuevos desafíosmotores, elevando su autoestima y la confianza en sí mismos.
Es necesario recordar que los niños hasta los 9-10 años, han venido progresivamente desarrollando su motricidad, hasta alcanzar altos niveles de coordinación. A partir de los 10 a 11 años, debido a los cambios asociados a la pre-adolescencia, muchos de ellos exhiben ciertos desajustes en sus movimientos, lo cual hace necesario un trabajoespecíficamente orientado a ello. Al mismo tiempo, presentan mayor desarrollo neurológico, lo que les permite con facilidad adecuar sus movimientos a sus nuevas estructuras corporales.

Contenidos.-
Dentro del ámbito de la motricidad encontramos 3 contenidos a desarrollar:
* Actividades motrices de oposición de carácter individual.
* Actividades motrices de cooperación y sin oposición, cony sin implementos.
* Actividades motrices de cooperación y oposición, con implementos.

Dentro de la Aptitud Física encontramos 2 contenidos:
* Ejercicio físico y salud.
* Ejercicios y actividades para el mejoramiento de la aptitud física.

Aprendizajes Esperados.-

* Resuelve habilidades motoras básicas de esfuerzo físico, individuales y colectivas utilizando técnicasespecificas para el manejo de implementos y resolución de problemas según la actividad.(adaptación motora)
* Respeta las normas de las actividades(individuales o colectivas)
* Toma conciencia de los beneficios de la actividad física sistemática en su calidad de vida.
* Reconoce los mecanismos de adaptación al ejercicio físico en el y sus compañeros.
* Es capaz de aplicar habilidadessociales en cooperación y habilidades personales de superación y autoestima.

Mapa conceptual de aspectos del profesor.

¿QUE DEBO HACER?

¿QUE DEBO HACER?



EVALUAR CONTENIDOS

EVALUAR CONTENIDOS

APLICAR CONTENIDOS
APLICAR CONTENIDOS
EVALUARCONTEXTO
EVALUAR CONTEXTO

TECNICAS Y TACTICAS
TECNICAS Y TACTICAS
respetando
respetando
AVANCES PERSONALES DE CADA NIÑO
AVANCES PERSONALES DE CADA NIÑO
ACTIVIDADES DE COOPERACION
ACTIVIDADES DE COOPERACION
ACTIVIDADES DE OPOSICION
ACTIVIDADES DE OPOSICION
aplico
aplico
ACTIVIDADES Y MEDIOS
ACTIVIDADES Y MEDIOS
EVALUACION
EVALUACION...