Planificacion

PROGRAMA DE HISTORIA DE

2° AÑO DEL SECUNDARIO

Fundamentación

La historia como ciencia concreta, tiene como objeto de estudio a los hombres y mujeres viviendo en sociedad y produciendo la realidad social, a partir de sus múltiples formas de relación. La realidad social transcurre en el tiempo, en el tiempo histórico.
Desde este enfoque, el estudio de la historia no se reduce aconocer los hechos del pasado, sino que busca establecer relaciones entre esos hechos y el presente, tratando de explicar las acciones de los actores sociales, reconstruyendo su sentido y sus múltiples relaciones. La comprensión del pasado tiene, pues, como finalidad un conocimiento y análisis crítico de la sociedad que los contiene, para poder incorporarse y desarrollarse en ella como ciudadanosresponsables.
Por ello, los contenidos han sido seleccionados, teniendo en cuenta que la historia debe servirnos para conocer y razonar sobre el origen, el desarrollo y los problemas de las sociedades actuales en su desenvolvimiento en el tiempo, así como los aportes del pasado a los factores sociales, sus interrelaciones, sus cambios y permanencias, para que desde el presente a través de unareflexión crítica, podamos conocer la realidad.
La propuesta de trabajo consiste en abordar los procesos históricos que definen al mundo moderno y contemporáneo hasta el siglo XIX.
Se pone énfasis en considerar dichos procesos, como un permanente diálogo entre el presente y el pasado, para reconocer en él a una conciencia dinámica y enriquecedora y no a una serie de sucesos cronológicosestáticos; de este modo se podrá comprender el sentido de la historia, conocer la realidad y proyectar el futuro.
Destacando como elementos constitutivos de la MODERNIDAD por ejemplo: el desarrollo económico del Nuevo mundo y la Primera Globalización, al Liberalismo como eje temático transversal que tiene su origen ideológico en la Edad Moderna.

OBJETIVOS GENERALES:

➢ Reconocer loshechos del pasado y su repercusión en el presente a partir de su propia historia, la de su familia, de la de su comunidad, de su provincia, su Nación, de América Latina y del mundo.
➢ Comprender los procesos históricos mundiales y nacionales y su repercusión en el

PRIMER TRIMESTRE

OBJETIVOS

➢ Entender los cambios y las transformaciones en la transición de la Edad Media a la Edad Moderna.CONTENIDOS CONCEPTUALES:

La época moderna: El Renacimiento. La crisis del siglo XIV. La recuperación.
Renacimiento y humanismo. La invención de la imprenta. Cambios políticos y económicos en Europa.
Las civilizaciones Amerindias: Mayas, Aztecas e Incas. Los aborígenes en la Argentina.
La expansión europea. Las razones, los medios, los exploradores. Viajes de portugueses y españoles. Elreparto del mundo. Los Estados modernos. Las monarquías centralizadas. La Reforma protestante. La Reforma católica. Las revoluciones inglesas. La revolución científica.

SEGUNDO TRIMESTRE

OBJETIVOS

➢ Comprender las causas, los medios, y los efectos de la conquista de América.
➢ Entender la importancia e influencia de las ideas de la Ilustración.
➢ recibida por diversas fuentes y enel cumplimiento de la tarea.

CONTENIDOS CONCEPTUALES:

La conquista de América. La conquista de México, Perú y el actual territorio argentino. La cultura de conquista. La aculturación. Los móviles de la conquista. Sus consecuencias. Las ciudades base operativa de la conquista. Los cabildos. La iglesia. Las misiones jesuitas. La economía minera. El comercio colonial. La sociedad colonial.
Laépoca de la ilustración. Europa iluminada. Los modelos políticos. Nuevas ideas económicas. La enciclopedia.
La revolución francesa. La crisis del antiguo régimen. El estallido de la revolución. La obra de la Asamblea Constituyente. El Gobierno de la Convención. Del terror a la reacción. Napoleón Bonaparte.
La revolución industrial. El surgimiento de las fábricas. La expansión de la industria....