Planificacion

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Secuencia didáctica de Cs. Naturales

Tema: Fases de la Luna
Grado: 7mo.
Tiempo: 80 min.

Propósitos

 Se fomentará el desarrollo de habilidades de orientación en el espacio.
 Sedesarrollarán actividades que impliquen la consideración de las posiciones entre tres cuerpos.
 Se partirá de la utilización de una maqueta para explicar la distribución en el espacio de formarepresentativa.

Conocimientos Previos

 El Sistema Solar
 La Tierra (características, movimientos)
 La Luna, satélite de la Tierra.

Ideas previas

 La Luna tiene distintas fases porque las nubes lacubren parcialmente.
 En la noche, el Sol se va detrás de la Luna, en el día, el Sol está en su camino. El Sol es más grande que la Luna, pero la mayor cercanía de la Luna es tal que bloquea la luzen la noche.
 Las fases de la luna se forman porque la sombra del Sol cae sobre la Luna

Ideas Básicas

 Las fases de la Luna dependen de las posiciones relativas entre el Sol, la Luna y laTierra.
 La Luna gira alrededor de la Tierra en 29 días, haciendo que ésta no presente el mismo aspecto.

Actividades

Inicio

Se indagará acera de la Luna y sus movimientos. Se realizaránpreguntas tales como:
“¿Qué es la Luna?”, “¿Por qué vemos la Luna en el cielo?” “¿Siempre se ve igual?”
A partir de las respuestas de los chicos, se trabajará el tema de fases de la Luna.

DesarrolloSe les mostrará a los alumnos la relación entre la luz que emite el Sol y la Luna como satélite de la Tierra. Para esto, se llevara representado en una maqueta con esferas de telgopor a la Luna y laTierra y la luz solar será representada con una linterna.
Esquema

Se mostrarán así las distintas fases moviendo la Luna alrededor de la Tierra (con la luz del aula apagada), y se identificaránclaramente los nombres de las fases.
Una vez finalizada la representación, se trabajarán (entre todos) la conceptualización de las distintas fases.
Como registro se les entregará a los alumnos el...
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