planificacion






ORGANIZACIÓN ANUAL DE EDUCACIÓN FÍSICA




NIVEL: Primario




ESCUELA Nº 83 “José Manuel Estrada”





PROFESOR: Roque Pietrantueno





AÑO 2010










Expectativas de logros: 2do y 3er. Grado


Juegos motores:

-Acomodar las habilidades motrices básicas y las capacidades condicionales a la resolución de situaciones enjuegos motores.

-Considerar la presencia del otro como compañero de juego, independientemente del rol que desempeñe, de sus condiciones y características personales y sociales.

-Disponer de un repertorio de juegos que satisfagan sus necesidades lúdicas.


Gimnasia:


-Conocer y utilizar esquemas posturales básicos unidos a la correcta alineación postural y diferenciar los perjudiciales.-Tener una representación del propio cuerpo global y segmentario, sus funciones en reposo y en actividad, sus posibilidades de movimientos y la orientación del mismo en el espacio.

-Actuar con soltura y ajuste espacio temporal en toda actividad física.


Vida en la Naturaleza:


-Evidenciar actitudes de respeto por el medio ambiente, tendiente a la preservación natural.


EJES -Elniño, su cuerpo y su movimiento.
-El niño su propio cuerpo y su relación con el mundo y los demás.

PRIMER TRIMESTRE
MEDIOS

2do. Grado
3er. grado

JUEGOS MOTORES

-Habilidad motora como capacidad de acción y decisión en las situaciones de juego. Empleo progresivo de las habilidades motrices básicas.
-Nociones reglamentarias simples.
-Nociones de bando, roles,funciones y equipo.

-Habilidad motora como capacidad de acción y decisión en las situaciones de juego. Empleo progresivo de las habilidades motrices básicas.
-Juegos con capacidades condicionales (resistencia, fuerza, flexibilidad, velocidad). Jugar con objetos que estimulen la preferencia lateral estratégicamente.

GIMNASIA

-Cambios corporales durante la actividad física. Percepción ycomparación.
-Nociones de orientación del cuerpo en el espacio.
-Cambios corporales durante la actividad física. Percepción y comparación.
-Práctica de ejercicio de fuerza, flexibilidad, elasticidad y elongación muscular, movilidad articular, velocidad, equilibrio, resistencia.
-Ajustes de los esquemas motores.


VIDA EN LA
NATURALEZA

-Reconocimiento de espacios naturales.
-Colaboración en lasactividades de preparación y reacondicionamiento del medio.
-Grandes juegos. Participación en la selección de juegos y actividades.


Ejes: -El niño, su cuerpo y su movimiento.
-El niño su propio cuerpo y su relación con el mundo y los demás.

SEGUNDO TRIMESTRE
MEDIOS

2do. Grado
3er. grado

JUEGOS MOTORES

-Empleo progresivo y eficaz de las habilidades motricesbásicas.
-Nociones de bando, roles y funciones. Participación en las decisiones sobre juegos a jugar.
-Nociones de reglamentos simples. Juegos motores reglados.
-Nociones de orientación en el espacio.

-Nociones de bando, roles y funciones. Participación en las decisiones sobre juegos a jugar.
-Nociones reglamentarias, acciones posibles y prohibidas.
Juegos motores reglados y funcionales.GIMNASIA

-Nociones de orientación del cuerpo en el espacio.
-Nociones vinculadas con las posturas propias de de las posiciones gimnásticas. Uso y comparación de los esquemas posturales.
-El peso corporal.

-Práctica de ejercicio de fuerza, flexibilidad, elasticidad y elongación muscular, movilidad articular, velocidad, equilibrio, resistencia.
-Afirmación y preferencia lateral.


VIDA ENLA
NATURALEZA

-Reconocimiento de espacios naturales.
-Colaboración en las actividades de preparación y reacondicionamiento del medio.
-Grandes juegos. Participación en la selección de juegos y actividades.
-Interacción entre pares en la discusión y acuerdo sobre las actividades y tareas grupales.



Ejes -El niño, su cuerpo y su movimiento.
-El niño su propio cuerpo y...