planificacion

PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES VARIABLES
Fecha: 24/09/2012 al 27/09/2012 Alumna en práctica: Paulina Cruz Ossandon Ciclo: IINivel: 3-4
Ámbito: Comunicación
Núcleo: Lenguaje Verbal
Nº: 04
Categoría: Lenguaje oral.
Tema transversal:


Valor:
Derecho:
Criterio de calidad:
Aprendizaje esperado: Disfrutar de lavariedad de textos orales literarios breves y sencillos, mediante la escucha atenta y receptiva de relatos, anécdotas, mitos y leyendas, fabulas, adivinanzas, poemas rimas y otros, manifestando las razonesde sus impresiones y preferencias.
Aprendizaje esperado específico: Disfrutar de la sonoridad de los poemas al descubrir y pronunciar rimas.
Foco de la experiencia:
Experiencia de aprendizajeEvaluación
Fecha:
Inicio: sentados en semi círculo frente a la educadora dentro de la sala de actividades. Cantan la canción de las rimas y la repiten siguiendo una pequeña coreografía, paraluego cantar solos. Son invitados a tomar asiento nuevamente.
Desarrollo: Escuchan atentos la obra realizada con el teatro de sombras, en el transcurso de la obra repiten las rimas que el personajemago les pide para hacer magia. Responden diversas preguntas en el transcurso de la obra y memorizan un poema en rima.
Finalización: Niños y niñas desde sus puestos responden preguntas como: ¿Lesgustó realizar esta experiencia?, ¿Qué aprendieron?, ¿Cuál fue su parte favorita? una vez que todos respondan reciben un estimulo positivo por parte de las educadoras.
Aprendizajes del niño/aTécnica: Observación directa
Instrumento: Escala apreciación
Indicador: Pronuncia palabras que riman.
Rango:
L: Descubre y pronuncia las palabras que riman sin ayuda.
V/L: Descubre y pronuncia laspalabras que riman con ayuda.
N/L: No participa de la activad.
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Otros elementos del currículo
Técnica: Observación directa
Instrumento: Lista de cotejo...