planificacion

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
C.E.N. “GENERAL EZEQUIEL ZAMORA”
TINAQUILLO-EDO COJEDES


GRADO: 2° “B”
MATRICULA: 34 NIÑOS: 17 NIÑAS: 17
TITULO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE: “EL CUERPO HUMANO LINDA CREACIÓN”
LAPSO DE EJECUCION: MARZO - JUNIO.


DIAGNOSTICO.

El 2° sección “B”, se encuentra conformado por 17 niños y17 niñas para un total de 34 estudiantes, el cual durante una serie de observaciones demostraron cierto interés por el conocimiento del cuerpo humano en cuanto a los órganos que se encuentran dentro del mismo, así mismo para ellos es importante alimentarse de forma adecuada y saludable puesto que lo demuestran en la hora del comedor. Por esta razón luego de una reunión ydiscusión grupal se tomo la decisión de crear un proyecto de aprendizaje que lleva por nombre “El cuerpo humano linda creación”, ya que para ellos es un tema que surgió de interés propio.
Así mismo, durante la ejecución del proyecto anterior se alcanzaron algunas competencias, la mayoría se inicio en la lectura y mejoro su escritura, por lo tanto en este proyecto también se tomaran encuenta estos aprendizajes afianzándolos cada vez más, de tal manera que los estudiantes en general alcancen la fluidez total en la lectura, para así mejorar en la toma de dictado, del mismo modo tomaremos en cuenta conocimientos matemáticos y habilidades en cuanto al dibujo, la pintura y las manualidades mismas que se tomaran en cuenta para la ejecución del proyecto.

Ejes integradores.Ambiente y salud integral


Interculturalidad.


Tecnología de la información y comunicación


Trabajo liberador


Lenguaje cultura para la paz y defensa.


Soberanía integral para la nación.
Intencionalidades.

Aprender a crear


Aprender a convivir y a participar.


Aprender a valorar.


Aprender a reflexionar.


















Finalidad.
A través delas diversas actividades puestas en práctica durante la ejecución de este proyecto, se aspira que los estudiantes del 2° “B”, adquieran el conocimiento sobre su propio cuerpo los órganos que intervienen en la digestión y respiración, así como también la importancia de la alimentación para el bienestar y nutrición de sí mismos, y el cuidado e higiene de ellos, todo esto con la intención de ellosconozcan la relevancia que tiene cuidarse así mismo.
COMPONENTES ÁREAS DE APRENDIZAJE.

El lenguaje y la comunicación como expresión social y cultural.
LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA.


El lenguaje artístico como elemento de comunicación y expresión de la cultura y vida social.







Desarrollo del pensamiento matemático a través de los números, formas espacios y medidas.MATEMATICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD.


Exploración y aplicación de procesos y conocimientos matemáticos y de las ciencias naturales, valorando su importancia para la vida.

La realidad geohistórica local, regional, nacional y mundial.
CIENCIAS SOCIALES CIUDADANIA E IDENTIDAD.

La ciudadanía y la identidad como elementos de creación de la sociedad.
La educación física comomedio fundamental para la salud integral y el desarrollo de habilidades y destrezas del pensamiento.
EDUCACION FISICA DEPORTES Y RECREACION.

La educación física como medio fundamental para la salud integral y el desarrollo de las habilidades y destrezas del pensamiento.
Observación: durante la ejecución de este proyecto se tomaran en cuenta contenidos del proyecto anterior que requieren serprofundizados así mismo se trabajaran conjuntamente con las efemérides presentes durante la ejecución del proyecto.

LENGUAJE COMUNICACIÓN Y CULTURA.
CONTENIDOS:
-Desarrollo de la lectura y escritura para recibir y aportar información.
-Diferenciación de sinónimos y antónimos.
-Reconocimiento y valoración de la comunicación como formas permanentes de afianzar el hábito lector.
-Creación de...