planificacion

Ciencias de la vida

1. Observar y describir, por medio de la investigación experimental, las necesidades de las plantas y su relación con la raíz, el tallo y las hojas.

2. Observar, registrare identificar variadas plantas de nuestro país, incluyendo vegetales autóctonos y cultivos principales a nivel nacional y regional.

3. Observar y describir algunos cambios de las plantas con flordurante su ciclo de vida (germinación, crecimiento, reproducción, formación de la flor y del fruto), reconociendo la
importancia de la polinización y de la dispersión de la semilla.

4. Describir laimportancia de las plantas para los seres vivos, el ser humano y el medioambiente (por ejemplo: alimentación, aire para respirar, productos derivados, ornamentación, uso
medicinal), proponiendo ycomunicando medidas de cuidado.

5. Explicar la importancia de usar adecuadamente los recursos, proponiendo acciones y construyendo instrumentos tecnológicos para reutilizarlos, reducirlos yreciclarlos en la casa y en la escuela.











Cuerpo humano y salud

6. Clasificar los alimentos, distinguiendo sus efectos sobre la salud, y proponer hábitos alimenticios saludables.

7.Proponer, comunicar y ejercitar buenas prácticas de higiene en la manipulación de alimentos para prevenir enfermedades.

Ciencias Físicas y Químicas

8. Distinguir fuentes naturales y artificialesde luz, como el Sol, las ampolletas y el fuego, entre otras.

9. Investigar experimentalmente y explicar algunas características de la luz; por ejemplo: viaja en línea recta, se refleja, puede serseparada en colores.

10. Investigar experimentalmente y explicar las características del sonido; por ejemplo: viaja en todas las direcciones, se absorbe o se refleja, se transmite por medio dedistintos materiales, tiene tono e intensidad.













Ciencias de la Tierra y el Universo

11. Describir las características de algunos de los componentes del Sistema Solar (Sol,...