planificacion


PLANIFICACION

Planificar es una función reflexiva del docente que consiste en alejarse lo más posible de cualquier tipo de improvisación, organizándolo de forma secuencial y estructurada, con el objetivo de lograr fines, objetivos o metas previamente determinados en los contenidos establecidos en curriculum. Planificar consiste en prever en adelantarse al futuro en ordenarlo de formateórica y anticipadamente, pensando en un plan futuro de actuación eficaz.
Es un proceso para determinar a donde ir y establecer los requisitos para llegar a ese punto de la manera más eficiente y eficaz posible.
Fines, objetivos y metas de la planificación
Fines: son los motivos últimos por lo que se comprende o ejecuta como acción, están en relación con las necesidades, que apunta a unaactividad organizada para lograrla. Se alcanza al fin cuando se ha satisfecho la necesidad o resuelto el problema. Por lo tanto podemos decir que tener fines significa actuar en determinada dirección hacia una meta prefijada basándose en esquemas cuyos resultados son deseados y a su vez es un ideal que se pretende realizar.
Objetivos: Se entiende por logros pretendidos, las consecuencias de losobjetivos infiere en la consecución del fin. Puedo agregar que los objetivos primeros de la educación son los siguientes:
Incentivar el proceso de estructuración del pensamiento, de la imaginación creadora, las formas de expresión personal y de comunicación.
Favorecer el proceso de maduración de los niños en lo sensorio-motor, la manifestación lúdica y estética, la iniciación deportiva y artística, elcrecimiento socio afectivo, y los valores éticos.
Estimular hábitos de integración social, de convivencia grupal, de solidaridad y cooperación y de conservación del medio ambiente.
Fortalecer la vinculación entre la institución educativa y la familia.
Prevenir y atender las desigualdades físicas, psíquicas y sociales originadas en diferencias de orden biológico, nutricional, familiar yambiental mediante programas especiales y acciones articuladas con otras instituciones comunitarias.
Metas: Se está haciendo referencia a aspectos concretos y específicos, introducen datos tangibles a la determinación de los objetivos, los cuales son cuantitativos.
Enfoques de la planificación: La planificación como metodología para el desarrollo de las acciones encaminadas a la obtención de unresultado deseado, puede ser estudiado, entendido de distintas posiciones, perspectivas, cada uno de los cuales aporta elementos que dará una visión universal del proceso, se basa en la innovación y en la diferenciación, que permita ofrecer un valor superior a los niños.
Tipos de planificación
Temporales: Dentro de los temporales se entiende tres tipos de planificaciones:
A corto plazo: no se debesobrepasar los tres años.
A medio plazo: no debe sobrepasar los cuatro años.
A largo plazo: se ve a dos o tres juegos olímpicos.
Geográficos: Las planificaciones geográficas pueden ser de rango nacional, provincial, ciudad, barrio y vanparalelas a las temporales.
Niveles de planificación
Llamado al conjunto de las actuaciones estructuradas, en bloques sucesivos que se dan a lo largo de todo el desarrollo metodológico y sistemático.
Planificación integrada: debe producirse una integración, una composición, tanto en los factores ambientales (actitudes sociales, condiciones económicas, legislación existente, política imperante,niveles de ofertas y de demandas deportivas de la sociedad) como de los internos (personal disponible, política deportiva de la organización, nivel estructural y planificación alcanzada).
Proceso planificador: Puede entenderse como el conjunto de actividades coordinadas y sucesivas encaminadas a la consecución de logros y no exento de continuos controles y reajustes.
Dentro de este proceso...