Planificacion

Planificación Didáctica
1. DATOS INFORMATIVOS:
Área: Cultura Física
Año lectivo: 2011-2012
Eje Curricular Integrador: Desarrollar adecuadamente las habilidades, destrezas y capacidades físicas en la práctica de la cultura física.
Fecha de Inicio: 03/enero
EJE DE APRENDIZAJE: Correr, saltar, lanzar, movimientos en el agua, lucha.
BLOQUE CURRICULAR:Movimientos Naturales.


Profesor: Marco Loya
Año De Básica: Cuarto, Quinto y Sexto de básica
Duración: 6 semanas
Fecha de Finalización: 07/febrero



2. OBJETIVO EDUCATIVO DEL BLOQUE: Identificar la importancia de los movimientos naturales, reconociendo su esquema corporal a fin de valorarse a sí mismo y a su entorno.
3. EJES TRANSVERSALES: El cuidado de la salud y los hábitos derecreación en los estudiantes, Formación De una ciudadanía democrática.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO. |ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS |RECURSOS |INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN |ACTIVIDADES EVALUATIVAS | |Precisar lo que es una carrera aplicando variaciones en velocidad y variando su modalidad.
|Método Directo
Descripción de las características y elemento de una carrera observando unvideo de las mismas


Demostración libre de diversas formas de carreras de relevos aplicando diversos juegos.


Experimentación de la habilidad de resistencia en un picnic escolar en el campo. |Pista
Videos
Espacio físico
Pito
Cronometro
Láminas
Troncos de arboles
Cuerdas
Ulas
|Comprende lo que es una carrera y sus diferentes modalidades.

Precisa lo que es una carrera deresistencia y participa activamente en ellas |Aplica lo aprendida en la ejecución de una carrera escolar. | |Desarrollar habilidades de salto coordinado aplicando técnicas básicas. |Método Directo
Identificación de representantes del deporte ecuatoriano en el salto, en láminas temáticas.
Exploración de técnicas para la ejecución de saltos con apoyo, sin impulso etc.


Demostración de diversostipos de saltos de forma grupal e individual. | Laminas de deportistas ecuatorianos
Pitos
Cronómetro o Reloj.

Pito |Reconoce a los representantes de deporte ecuatoriano y valora su incidencia en la historia nacional.
|Saltar de forma coordinada. | |Lanza con precisión y a distancia aplicando técnicas que eviten las lesiones. |Exposición de las diferentes formas de lanzamiento en una lluviade idea.
Ejecución de lanzamientos con distintos tipos de técnicas observadas.
Organización de eventos deportivos aplicando los lanzamientos aprendidos. |Piedras
Postas
Metro
Cancha
Aros
Jabalinas
|Ejecuta lanzamientos con precisión y ampliando la distancia en cada intento. |Participar en actividades deportivas que involucren lanzamientos. | |





Planificación Didáctica
DATOSINFORMATIVOS:
Área: Cultura Física
Año lectivo: 2011-2012
Eje Curricular Integrador: Desarrollar adecuadamente las habilidades, destrezas y capacidades físicas en la práctica de la cultura física.
Fecha de Inicio: 03/enero
EJE DE APRENDIZAJE: Movimientos con implementos sencillos, Movimientos manos libres.


Profesor: Marco Loya
Año De Básica: Séptimo, OctavoDuración: 6 semanas
Fecha de Finalización:07/enero

OBJETIVO EDUCATIVO DEL BLOQUE: Coordinar movimientos realizando variaciones y combinaciones para de mejorar progresivamente la coherencia en los movimientos entre mente y cuerpo utilizando diferentes materiales.
EJES TRANSVERSALES: Protección del medio ambiente, El cuidado de la salud y los hábitos de recreación en los estudiantes.Destrezas con criterio de desempeño |ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS |RECURSOS |INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN |ACTIVIDADES EVALUATIVAS | |Crear con implementos sencillos una pequeña secuencia para la ejecución de movimientos coordinados. |Clasificación de material natural que se pueda emplear para la ejecución de movimientos.
Elaboración de implementos sencillos para la realización de movimientos....