Planificacion

Organización del Tiempo



Nivel de atención: Sala Cuna Mayor
Personal:
Fecha: Abril/Mayo/Junio 2010
Temáticas Transversales: Estilos de vida saludable, Afectividad, Estimulación del Lenguajey apego

|Tipo de Evaluación: Escala de apreciación/registro descriptivo |
|3: Cuando lo haga en más de una ocasión sin mediación deladulto |
|2: Cuando lo haga con apoyo del adulto, sin lograrlo por si solo |
|1:Cuando no lo realice ni Tampoco se interese ante la mediación del adulto. |



Rol del Mediador: El adulto mediante una canción invitara a los niños y lasniñas a dar comienzo a la actividad siempre con una motivación previa, es importante la forma y el tono de vos para expresarse frente a los párvulos, este debe ser claro, cálido, repetitivo si esnecesario, percatándose que todos entiendan y respetando los ritmos de cada niño o niña. Es importante que el adulto facilite las que para que estas sean significativas, proporcionándole los materialesadecuados, el espacio, y la posibilidad para actúe libre y creativamente, pero apoyando en todo momento cuando alguien lo requiera.
Otro aspecto importante es el refuerzo del lenguaje en todomomento, potenciar su autonomía y procesos cognitivos, pero fundamentalmente el desarrollo del vínculo afectivo fomentando un apego seguro.

Rol del niño/a: Los niños y las niñas cumplirán un rol activodentro de las actividades, eligiendo diferentes materiales, explorando, interactuando con sus compañeros, incorporándose en juegos, compartiendo materiales, colaborando cuando se solicite su ayuda,avanzando progresivamente en los distintos aprendizajes.



Organización del Tiempo

|Horario |Actividad...