Planificacion

PLANIFICACION


ANUAL DE


TECNOLOGIA






DOCENTE: RODRIGUEZ, CAROLINA BEATRIZ

ESCUELA DE EDUCACION INTEGRAL SARMIENTO

PERIODO LECTIVO: 2010















FUNDAMENTACION





Nuestros niños conviven hoy con un mundo altamente tecnologizado, complejo, que no admite lecturas lineales. Como docentes debemos andamiar la comprensión del mundo artificialfacilitando la construcción de conocimientos cargados de valores y sentidos, contextuados en su entorno.
Entorno que consideramos fuente de problemáticas para abordar en el aula. En éste marco es menester la alfabetización tecnológica que facilite la comprensión de los procesos y productos tecnológicos, así como el cuidado que demanda el medio ambiente del cual formamos parte.
Como docente de éstadisciplina he de promover la formación integral de los niños creando espacios para la construcción de conceptos, procedimientos y actitudes. Esto les permitirá interactuar con el entorno analizándolo, comprendiéndolo y operando sobre él, a fin de efectuar una mirada diferente, mas critica, que supere la mera cotidianeidad.





OBJETIVOS PARA PRIMER CICLO DE EGB


• Reconocer losproductos tecnológicos de su entorno inmediato y cotidiano, apreciándolos como respuestas a las necesidades y demandas sociales que satisfacen.

• Analizar sistemáticamente productos tecnológicos desde el punto de vista morfológico, estructural, funcional, económico, etc.… en función de las necesidades que satisface.

• Evaluar los materiales de uso cotidiano en la casa y en la escuela y/oseleccionarlos para su uso con propósitos específicos.

• Valorar la importancia de los medios de comunicación de su entorno y su comunidad, en función a las necesidades.

• Evaluar la convivencia del uso de determinados objetos o artefactos de su entorno cotidiano, a partir de las consecuencias de su acción sobre el medio ambiente.

• Descubrir el gusto por la búsqueda y resolución de problemastecnológicos.

• Abordar un proyecto de baja complejidad con los medios adecuados para su óptima realización, previendo los riesgos potenciales y poniendo en práctica su destreza manual.




Contenidos Conceptuales 1º Año de EGB 1


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- Los productos tecnológicos en el entorno inmediato y cotidiano del alumno, la tijera: sus partes y correcto uso.
- La casa de las cosas. Guardar cadacosa en su lugar.
- Envase para las vocales.
- La casa y la escuela: Dependencias, los muebles. Los electrodomésticos.
- El trabajo. La gente que trabaja en la escuela.
- La vestimenta y sus usos.
- La energía. Uso y ahorro de energía.
- Los alimentos que consumen a diario.
- Los remedios. Normas de consumo inapropiado.
- Los medios de transporte: Rurales y urbanos.
- Las herramientas deuso diario. Y precauciones en el uso de estas herramientas sencillas.
- Medios de comunicación e información como productos tecnológicos propios del entorno cotidiano: radio, TV, teléfonos, diarios y revistas, correo, etc.
- ¿Cómo se hacen las cosas? ¿De donde viene el pan?
- Relaciones entre el mundo natural, el mundo social y los productos tecnológicos.
- Los materiales (papel, cartón,telas, maderas, alambres) sus propiedades.
- Análisis de productos:

1) A. Morfológico
2) A. Estructural
3) A. Comparativo
4) A. tecnológico

- La tecnología y el mundo del trabajo: influencias y cambios en la vida de las personas.





Contenidos Procedimentales de 1º Año de EGB 1


-Identificación y análisis de los productos tecnológicos.
- Lectura de los objetos mencionados
- Descripción, clasificación y análisis según las técnicas de producción.
- Búsqueda y selección de información
- Comunicación de la información utilizando lenguajes verbales y no verbales (ayudas sonoras, visuales, etc.)
- Elaboración de hipótesis respecto a como sería la vida cotidiana sin esos...