Planificacion

Planificación quincenal
Área: Ciencias Naturales
Sección: Segunda
Día: Lunes y miércoles
Secuencia didáctica:
Contenido:
Reconocimiento de los cambios en los animales a lolargo de la vida (algunas crías cuando nacen se parecen mucho a los adultos y otras son muy diferentes: gato, sapo, gallina, entre otras)
Recorte del contenido:Reconocimiento de los cambios morfológicos en la gallina y el elefante a lo largo de la vida.
Propósito:
Promover el acercamiento de los alumnos a los cambios morfológicos de la gallina y delelefante a lo largo de la vida.
Objetivo:
Que los niños logren reconocer los cambios morfológicos a lo largo de la vida en la gallina y el elefante.Actividad N* 1:


La docente dialoga con los niños acerca de que hay animales que sufren cambios durante su vida, para verificar el tema los invita a la biblioteca a explorar diferentes librosrelacionados con el tema a tratar.
De vuelta a la sala con los niños en forma de asamblea la docente realizara preguntas como: ¿Que encontraron en los libros?, ¿Qué les llamo la atención?, ¿Estosanimales son siempre iguales?, ¿Qué pasa cuando se hacen grandes?, ¿Todos cambian?....
Aquí se buscara la confrontación entre los niños y que comenten los distintos animales observadosActividad N*2:


La docente divide la sala en grupos de cuatro integrantes. Reparte a cada grupo tarjetas con los distintos momentos de los cambios morfológicos de la gallina y del elefante de formadesordenada.
Los niños se encargaran de ordenarlas según les parezca. Mientras se realiza esta actividad la docente pasara por cada grupo realizando preguntas como: ¿Por qué ordenaron así?, ¿Lesparece que esta bien?, si, no, ¿Por que?, ¿Ya terminaron?...
Como cierre de la actividad los invitara a la alfombra para realizar un debate sobre el armado de las distintas figuras .Para esto hará...