planificacion

PLAN ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS:

Provincia
Pichincha
Cantón
Quito
Área
Matemáticas
Asignatura
Matemáticas
Carga horaria semanal
6
Año de EGB/BGU
Noveno Año de Educación General Básica
Paralelo/s
“B”
Número estudiantes a cargo
27
Año lectivo
2013 - 2014
Elaborado por
Lcdo. Freddy Arana
Cargo:
Docente
Revisado por
Lcdo. Freddy Arana
Cargo:
C.T.Pedagógica
Aprobadopor
Dra. Alexandra Riofrió
Cargo:
Vicerrectora

2.- ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
DOMINIO
NIVEL
ESTANDAR
CODIGO
A. NÚMEROS Y FUNCIONES
4
• Determina la ecuación de una función lineal con base en información dada. Resuelve ejercicios y problemas utilizando las propiedades y operaciones definidas en el conjunto de los números reales.
A.4.1


• Reconoce, interpreta, evalúa y analizafunciones lineales a partir de tablas de valores y gráficos. Representa números reales en la recta numérica. Establece relaciones de orden. Expresa números racionales en notación fraccionaria o decimal y números reales en notación científica. Diferencia las unidades del Sistema Internacional con las de otros sistemas y conoce sus equivalencias.
A.4.2


• Resuelve y formula problemas mediante elempleo de funciones lineales, operaciones combinadas con números reales y conversiones de unidades. Expresa ideas con claridad y orden en el desarrollo de las soluciones a las situaciones propuestas, mediante un uso correcto del lenguaje matemático.
A.4.3
B. ÁLGEBRA Y GEOMETRÍA
4
• Opera, factoriza o simplifica expresiones algebraicas sencillas. Resuelve inecuaciones de primer grado y utilizamétodos de resolución de sistemas de ecuaciones lineales. Calcula elementos, áreas y volúmenes de cuerpos geométricos con el uso de las razones trigonométricas y los teoremas de Tales o Pitágoras. Realiza conversiones de ángulos entre radianes y grados.
B.4.1


• Identifica los elementos y la notación básica de expresiones algebraicas. Reconoce y describe los elementos de polígonos. Comprendelas propiedades de la semejanza de triángulos. Caracteriza cuerpos geométricos. Determina las razones trigonométricas en el triángulo rectángulo.
B.4.2


• Reconoce, diferencia y relaciona medidas en grados y radianes de ángulos notables en los cuatro cuadrantes. Conoce los teoremas de Tales y Pitágoras.
B.4.3


• Realiza cálculos, emplea estrategias y argumenta resultados en la resoluciónde situaciones o problemas geométricos y aritméticos que involucren la aplicación de razones trigonométricas, teoremas de Tales o Pitágoras, ecuaciones, inecuaciones y sistemas de ecuaciones lineales. Reconoce y contrasta propiedades y relaciones geométricas utilizadas en demostraciones de teoremas básicos.
B.4.4
C. ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD
4
• Calcula el rango y las medidas de tendenciacentral en problemas reales. Calcula probabilidades simples.
C.4.1


• Elabora e interpreta información estadística en tablas de frecuencias y diagramas con datos discretos y continuos. Identifica las características de las medidas de tendencia central y el rango. Reconoce la probabilidad de que un suceso ocurra.
C.4.2


• Aplica la información estadística y de probabilidades en laresolución de problemas. Justifica la validez de procedimientos y conclusiones después de un análisis e interpretación de datos y gráficos estadísticos.
C.4.3




3.- OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

3.1.- OBJETIVOS DEL ÁREA

Demostrar eficacia, eficiencia, contextualización, respeto y capacidad de transferencia al aplicar el conocimiento científico en la solución y argumentación de problemas pormedio del uso flexible de las reglas y modelos matemáticos para comprender los aspectos, conceptos y dimensiones matemáticas del mundo social, cultural y natural.

Crear modelos matemáticos, con el uso de todos los datos disponibles, para la resolución de problemas de la vida cotidiana.

Valorar actitudes de orden, perseverancia, capacidades de investigación para desarrollar el gusto por la...