Planificacion

Área: Lengua
Mes: Junio


Objetivos:
Que el alumno
 Conozca y distinga las características del texto descriptivo
 Conozca y clasifique los adjetivos
 Conozca el uso de la V

Contenidos Conceptuales:
 Textos Descriptivo
 Adjetivos. Clasificación
 Ortografía uso de la V



Contenidos Procedimentales:
 Escucha comprensiva de distintos textos
 Lectura y Producciónescrita asidua
 Reconocimiento de características
 Clasificación de palabras en una oración o textos
 Autocorrección del vocabulario, con el uso del diccionario

Contenidos Actitudinales:
 Escucha atenta
 Valoración de la Lectura

Evaluación:
 Diagnóstica: Por medio de la misma se quiere conocer los logros y dificultades con que los alumnos comienzan cuarto año.
 Procesual:De esa manera puedo conocer el modo de trabajo de cada alumno.
 Final: este tipo de evaluación dará lugar para comenzar el proceso de aprendizaje en cuarto grado

















FECHAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR Observacion
Fecha
Probable

Fecha
Real
Se comenzara la clase leyendo el texto

Se comenzara la clase presentando dos imágenes de paisajes y los alumnosdeberán describir lo que ven



Luego deberán describir a su compañero de banco
De esta manera se explicara que es la descripción, y uno de sus recursos
La descripción explica por medio de palabras, como es una persona, un lugar, un hecho, una cosa, un animal. Su principal recurso es la observación de aquello que se quiere describir luego se debe ordenar lo observado y exponerla de maneraclara y ordenada.
En la narración, la descripción es lo que abunda

EL RETRATO: es uno de los recursos que se utiliza para describir a una persona personajes, con respecto a su aspecto físico o personalidad

Lean el siguiente fragmento de un cuento








FECHAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR Observacion
Fecha
Probable

Fecha
Real
El adjetivo

Completa las oracionesDe esta manera se explicara que esas palabras que están describiendo a los sustantivos son los adjetivos
Se hará un cuadro con su clasificación




Completa los cuadros vacíos




Tarea para la casa
Pinta los colores que corresponda y forma el paisaje

Calificativo. Azul
Gentilicio. Marrón
Numerales. Celeste
Posesivos. Amarillo



Morfología del adjetivo


Formael femenino de los siguientes adjetivos








A concordar


Se presentara los siguientes dibujos y los alumnos deberán elegir los adjetivos de la bolsa. ( de esta manera se explicará la concordancia entre adjetivos y sustantivos)


Luego se realizaran actividades donde se reconozca la relación ARTICULO- SUSTANTIVO y ADJETIVO

Uní los artículos de la bolsa con losadjetivos y sustantivos de los carteles , recordando que tienen que concordar genero y numero





Busca artículos escondido. Luego arma oraciones




Trabajo integrador























Área: Matemática
Mes: Junio


Objetivos:
Que el alumno
 Conozca y diferencie el concepto de MULTIPLOS Y DIVISORES
 Aplique las Reglas de Divisibilidad
Conozca las características del Círculo y La circunferencia.
 Sea capaz de Clasificación de triángulos

Contenidos Conceptuales:
 Múltiplos y Divisores. Conceptos
 Reglas de Divisibilidad. M.C.M M.C.D.
 Circunferencia. Circulo
 Triangulo. Clasificación

Contenidos Procedimentales:
 Comparación de conceptos
 Comprensión de situaciones problemáticas
 Clasificación de triángulosContenidos Actitudinales:
 Escucha atenta
 Valoración del razonamiento

Evaluación:
 Diagnóstica: Por medio de la misma se quiere conocer los logros y dificultades con que los alumnos comienzan cuarto año.
 Procesual: De esa manera puedo conocer el modo de trabajo de cada alumno.
 Final: este tipo de evaluación dará lugar para comenzar el proceso de aprendizaje en cuarto grado...