planificacion

Tema 5

Planificación: Discriminación y Maltrato.
Objetivo general: Explicar a los niños con más profundidad sobre la discriminación y el maltrato.
Objetivo especifico: Advertir que tan importante es que ellos conozcan todo lo relacionado con este tema.
Contenido:
Discriminación ( conceptos y tipos )
Marco legal por la no discriminación.
Discriminación en discapacitados.Discapacidades físicas-motoras y físicas-sensoriales.
Tipos de maltrato: físico, psicológico y sexual.
Recursos: Creyones y hojas.
Evaluación: Sera evaluada por la participación ya que de esa manera se sabe si se prestó la atención debida o no.
Tiempo: No será exacto ya que como es un tema extenso se requiere tomar toda la mañana excepto la parte del receso.
Estrategia: Lectura reflexiva.
La RanitaSorda: Un grupo de ranas viajaba por el bosque, cuando de repente dos de ellas cayeron en un pozo profundo. Las demás se reunieron alrededor del agujero y, cuando vieron lo hondo que era, le dijeron a las caídas que, para efectos prácticos, debían darse por muertas. Sin embargo, ellas seguían tratando de salir del hoyo con todas sus fuerzas. Las otras les decían que esos esfuerzos seríaninútiles. Finalmente, una de las ranas atendió a lo que las demás decían, se dio por vencida y murió. La otra continuó saltando con tanto esfuerzo como le era posible. La multitud le gritaba que era inútil pero la rana seguía saltando, cada vez con más fuerza, hasta que finalmente salió del hoyo. 

Las otras le preguntaron: “¿No escuchabas lo que te decíamos?” La ranita les explicó que era sorda, y creíaque las demás la estaban animando desde el borde a esforzarse más y más para salir del hueco. 

Tengamos cuidado con lo que decimos, pero sobre todo con lo que escuchamos.
Inicio: Se iniciara realizando una lectura reflexiva sobre el tema que se impartirá para que de esta manera al comenzar con la actividades el alumno tenga una idea de lo que se dará, al terminarla se le pedirán opinionespara así saber si el niño presto atención y acato alguna información.
Desarrollo: Para empezar a desarrollar el tema le daremos una explicación general sobre cada punto para que de esta manera ellos conozcan cada significado y aprendan lo importante que es el tema, de esta manera se les pedirá que en una hoja escriban si han vivido o han visto alguna experiencia que tenga que ver con el maltrato yla discriminación ya que esto es algo muy común hoy en día, luego de que lo hagan cada quien pasara rápidamente con la profesora para enseñarle lo que realizado y así de esa manera ella luego ara algunas previsiones de lo que le enseñaron sus alumnos en general.
Cierre: Para cerrar se le entregara una hoja y un creyón, en la hoja estará una sopa de letras en el cual deberán conseguir 20palabras relacionadas con el tema y al finalizar cada uno de ellos deberá dar una pequeña explicación sobre uno de los puntos conseguidos con sus propias palabras y de esta manera tener un pequeño debate para hacer la clase más dinámica.
Efeméride: Día internacional de la lucha contra el maltrato infantil.
Actividad: Será pedirle a los niños que realicen una pequeña obra sobre el tema frente a todosen la escuela para que de esta manera todos conozcan sobre el tema y se lleven una buena enseñanza y conocimiento a sus casas ya sean niños y adultos, al terminar la obra se hará una pequeña lectura de comprensión y se le pedirá al publico opiniones ya que hoy en día este es un tema muy importante.
Términos básicos:
Maltrato: Acción y efecto de maltratar, que significa tratar mal a unapersona, echarla a perder. 
Psicológico: Formas de violencia en una relación, está basado en el poder y la dominación.
Físico: Se refiere a fracturas y otros signos de lesión que ocurren cuando se golpea a un niño con ira.
Sexual: Cualquier actividad sexual entre dos o más personas sin consentimiento de una persona.
Discriminación: Es todo acto de separar a una persona de una sociedad o bien...