planificacion

PROFESORA:
PLANIFICACION ANUAL DE MATEMATICA
CURSO: 2º AÑO
ESCUELA :
AÑO: 2.014

Fundamentación:
La matemática es una ciencia que se desarrolla en dos planos diferenciados; uno como ciencia en si mismo y otro, quizás el más importante, como ciencia auxiliar y fundamental de otras disciplinas: la física, la química, la biología y tantas. Como ciencia ensi misma, la matemática es un excepcional ejercicio para el desarrollo de la mente y la capacidad intelectual. En base a este ideal se selecciono los contenidos necesarios para la continuación del alumno en su formación en los estudios secundarios, acorde a los NAP (núcleo de aprendizajes prioritarios), con el objeto de contribuir a desarrollar y ampliar las posibilidades cognitivas, expresivas ysociales que los alumnos ponen en juegos cotidianamente en su encuentro con la cultura, enriqueciendo de este modo la experiencia personal y social en un sentido amplio.

Objetivos generales
Que el alumno sea capaz de:

Reconocer y utiliza las operaciones básicas y sus propiedades en el conjunto de números enteros.
Analizar diferencias y similitudes entre las propiedades de los númerosenteros y de los racionales (orden, discretitud, densidad).
Explorar diferentes construcciones de triángulos y argumentar sobre las condiciones necesarias y suficientes para su congruencia.
Manejar los útiles de geometría en la construcción de diferentes figuras.
Interpretar relaciones entre variables en tablas, graficas y formulas en diversos contextos.
CONTENIDOS CONCEPTUALES

UNIDAD Nº 1:Números y Operaciones

Los números enteros (Z). Representación en la recta numérica. Valor absoluto de un número entero. Igualdad y desigualdad de enteros. Operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) propiedades. Supresión de paréntesis corchetes y llaves. Potenciación y radicación en (Z).propiedades. Cálculos combinados. Ecuaciones.
Numero racional (Q) conceptualización de lanoción del mismo. Calculo combinados en N, Z, Q. expresiones especiales: cuadrado y cubo de un binomio.

UNIDAD Nº 2: Geometría

Figuras geométricas. Triángulos: elementos, clasificación de triángulos perímetro y área. Propiedades de un ángulo interior y exterior de un triangulo. Puntos notables del triangulo. Teorema de Pitágoras. Cuadriláteros: paralelogramos. Propiedades. Círculo ycircunferencia longitud y área.
Unidades graficas y formulas. Cuerpos geométricos: unidades de medida de área y volumen.

UNIDAD Nº 3: Algebra

Sistemas de coordenadas. Relaciones entre variables. Dependencia entre variables. Funciones en diferente contexto: tablas, graficas, formulas. Propiedades. Función de proporcionalidad directa e inversa.

UNIDAD Nº 4: Probabilidad y Estadística

Organización ydescripción de datos: tablas, graficas, variables. Concepto de media, mediana y moda. Experimento aleatorio, sucesos, concepto de probabilidad.








CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Representación de números enteros en la recta numérica.
Resolución de cálculos combinados en el conjunto de N y Z, aplicando propiedades.
Interpretación del concepto de creación del conjunto de númerosracionales (Q).
Resolución de problemas en término de ecuaciones.
Reconocer expresiones especiales.
Desarrollar cuadrados y cubos de un binomio.
Construcción de triángulos y análisis de los puntos notables del mismo. (mediana, mediatrices, bisectrices, alturas).
Resolución de ecuaciones aplicadas a la geometría.
Aplicación de formulas y propiedades para el calculo de perímetro y área de figurasgeométricas.
Confeccionar tablas y graficas.
Reconocer funciones de proporcionalidad directa e inversa.
Resolución de problemas.
Identificar diferentes variables estadísticas (cualitativas y cuantitativas).
Organización de datos, representación en tablas y gráficos de los mismos.

CONTENIDOS ACTITUDINALES:
Formularse interrogantes.
Confianza en sus posibilidades de plantear y...