Planificacion

DISEÑO DE AULA 1

UNIDAD: EL AGUA SUBUNIDAD: EL AGUA UN COMPUESTO EXTRAORDINARIO TIEMPO:

PROFESOR: CURSO: PRIMER AÑO

|Actividad genérica |OFV | CMO |Aprendizaje esperado |OFT |
|- Debatir en torno a preguntasplanteadas |- Conocer el origen químico de algunos |Objetos en vibración introducidos |Al completar la unidad, los alumnos y |Desarrollo del pensamiento en relación a: |
|por losestudiantes o por el docente, que |procesos del mundo natural y del mundo |fenomenológicamente: cuerdas, láminas, |alumnas : |Habilidades de investigación y el|
|permitan recordar y/o asociar conocimientos|creado por el ser humano. |cavidades, superficie del agua. Relación |reconocen que el comportamiento de objetos |desarrollo deformas de observación, |
|previos. |- Distinguir las propiedades físicas y |entre frecuencia de la vibración y altura |muy diversos(cuerdas, láminas, aire en|razonamiento y de proceder características |
| |químicas de distintos materiales y conocer|del sonido, entre amplitud de la vibración |cavidades, losdiferentes instrumentos |del método científico, así como las de |
| |las modificaciones y límites en que ello |e intensidad del sonido.|musicales), pueden tener un origen |exposición y comunicación de resultados |
| |puede variar. ||común(vibración). |experimentales o de indagación. |
| |- Experimentar, observar y...