planificacion

Asignatura
Español: Ámbitos
Matemáticas: Ejes
Ciencias Naturales: Bloques
Historia: Bloques
Geografía: Bloques
Formación cívica y ética: Bloques
Educación artística: Lenguajes
Competencias para la vida
Campos Formativos
Valor del mes: Septiembre -
Generosidad.
___Español.
___Matemáticas
___Ciencias naturales.
___Historia.
___Geografía.
___Formación Cívica y ética.
___Educaciónartística.
___Estudio.
___Literatura.
___Participación social.
___Sentido numérico y pensamiento algebraico.
___Forma, espacio y medida.
___Manejo de la información.
___¿Cómo mantener la salud?
___ ¿Cómo somos los seres vivos?
___¿Como son los materiales y sus interacciones?
___¿Que efectos produce la interacción de las cosas?
____¿Como conocemos?

___Poblamiento de América alinicio de la agricultura.
___Mesoamérica.
___El encuentro de América y Europa.
___La formación de una nueva sociedad: el virreinato de la nueva España.
___El camino a la independencia.
___ México a través de los mapas y sus paisajes.
___Diversidad natural de México.
___La población de México.
___Características económicas de México.
___Cuidemos nuestro país.
___Niñas y niños cuidan de susalud y su integridad personal.
___El ejercicio de mi libertad y el respeto a los derechos propios y ajenos.
___México: un país diverso y plural.
___México: un país regulado por las leyes.
___Participación ciudadana y convivencia pacífica.
___Artes visuales.
___Expresión corporal y danza.
___Música.
___Teatro.
___Aprendizaje permanente.
___Manejo de la información.
___Manejo desituaciones.
___Vida en sociedad.
___Convivencia
___Lenguaje y comunicación.
___Pensamiento Matemático.
___Exploración y comprensión del mundo natural y social.
___Desarrollo personal y para la convivencia.
Dar lectura al texto “el cuaderno rayado” y contestar las reflexiones sobre la historia. Hacer papelitos con los nombres de los alumnos y cada compañero sacara el nombre de otro para nombrar 3cualidades que le gusten de él. Resolver un cuestionario en familia. Conceptualizar la generosidad y darla a conocer en el pizarrón de recados.


Aprendizajes esperados
Tema, subtema o contenido
Recursos o materiales
Evaluación y productos
Consignas para iniciar bien el día.
Español: Formula preguntas para guiar la búsqueda de información sobre un tema identificando lo innecesario.Identifica y usa recursos para la cohesión y coherencia al escribir.
Emplea la paráfrasis al escribir un tema.
Resume información para redactar textos de apoyo para una exposición.
Matemáticas: Identifica facciones equivalentes, mayores o menores que la unidad.
Leer información en portadores diversos.
Ciencias naturales: Cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad.
Funciones de losaparatos sexuales y hábitos de higiene.
Historia: Ubica el poblamiento de América: Ubica el poblamiento de América el surgimiento de la agricultura.
Identifica geográficamente arido América, meso América y oasis América.
Geografía: Reconoce la localización, extensión y los limites de México.
Formación cívica y ética: Aprecia sus capacidades y cualidades para relacionarse con los demás.
Distingueen que personas puede confiar.
Educación artística: Distingue diferentes formas, soportes y materiales para producciones tridimensionales.
Español: Diferencia entre copias y paráfrasis.
Elaboración de preguntas para la búsqueda de información.
Los carteles como material de apoyo.
Encabezado, cuerpo e ilustraciones en los textos.
Acentos en las preguntas.
Punto para separar oraciones.Mayúsculas en nombres propios e inicio de oración.
Ortografía en palabras de la misma familia léxica.
Uso de pronombres, sinónimos, antónimos y nexos.
Matemáticas: Notación desarrollada de números naturales y decimales.
Análisis de fracciones.
Identificación de sucesiones aritméticas y numéricas.
Ciencias naturales: Cambios en el cuerpo.
Sistema glandular en la producción de hormonas como...