planificacion

PLAN ESPECIAL
Nombre Del Plan: “Regreso a Clases”
Fecha De Inicio: 15-09-2014 Culminación: 03-09-2014
Nombre De Las Docentes: Yesnellys Peña y Ma. Angélica Romero
Sala: Sala “G”


JUSTIFICACION
Con motivo de la llegada del nuevo año escolar, se plantean actividades para la interacción de toda los miembros que integran la familia institucional del centro educativo, destacando que lasedades de la sala “G” oscilan entre los 4 - 5 años, siendo que se presentan las necesidades e intereses de los niños y niñas de forma más afianzada, estando inmerso los valores. También es propicio el momento para mencionar que su día a día está basado en el descubrimiento de conocimientos nuevos que le permiten fortalecer los aprendizajes previos. Se plantea el desarrollo de actividades dondeél o ella exploren, descubran, aprendan, innoven, jueguen en los diversos momentos donde de manera espontánea participen a partir de la convivencia personal, permitiendo como recurso, la observación.
Por ello la intención primordial es brindarle un espacio armónico, divertido, agradable, seguro, para que finalmente se adapten a su nuevo espacio de interacción escolar.

OBJETIVOS
*Que el niño yla niña expresen, reconozcan y controlen sus emociones y sentimientos.
*Que el niño y la niña expresen y creen libremente, partiendo de distintas experiencias ambientales que fomenten la imaginación, la creatividad y la transformación de materiales.
*Que el niño y la niña se inicien en la observación, exploración, comparación y uso de recursos tecnológicos relacionados con sus experiencias enla familia, la escuela y la comunidad.

ÁREAS DE APRENDIZAJES
FORMACIÓN PERSONAL- SOCIAL COMUNICACIÓN
COMPONENTES
*Expresión de Sentimientos y Emociones * Convivencia

RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE
COMPONENTES
*Calidad de Vida y Tecnología

APRENDIZAJES A SER ALCANZADOS
*Establecer relaciones afectivas con otros niños y otras niñas; asícomo con adultos y adultas.
*Reconocer su capacidad para participar con otros niños y otras niñas en
juegos y actividades de aprendizaje.
*Utilizar progresivamente la tecnología: video, televisión, DVD, VHS, grabador, proyector, computadora, entre otros.





















PLANIFICACIÓN DE LA JORNADA DIARIA
Periodos de la Jornada Diaria

Estrategias
(EjesIntegradores Intencionalidades)
Recursos





RECIBIMIENTO
*Dar la Bienvenida del Año Escolar para el grupo de los niños - niñas, madres, padres y responsables, docentes, con un saludo y un abrazo.
*Ambientar el espacio formativo con recursos agradables.
* Felicitar al Cumpleañero del Día
*Recordar las festividades conmemorativas y culturales a celebrarse en el mes a continuación presentadoen un periodo correspondiente al plan: Septiembre: 16 día mundial de la conservación de la capa de ozono, 23 natalicio de Fermín Toro, 24 día de la Virgen de las Mercedes, 25 natalicio de Luisa Cáceres de Arismendi, 29 día mundial de los mares.
*Octubre 1 día mundial del hábitat.
*Presentar al grupo por medio de un canto llamado: “Buenos Días”
Ejes Integradores: Lenguaje, Trabajo Liberador.Intencionalidades: Aprender a valorar. Aprender a Reflexionar y Aprender a Convivir y Participar.

Humanos: maestras, niños-niñas, padres y representantes
Materiales: Perchero, bolso, materiales de los espacios


ALIMENTACIÓN
*Incentivar a realizar una oración, sentarse correctamente para favorecer el proceso de ingerir sus alimentos.
*Orientar al momento del desayuno y el almuerzo parala toma de conciencia de algunas normas como: tratar evitar hablar con la boca llena de comida, derramar líquidos (jugos, agua) desarrollando hábitos que son de utilidad en el ambiente cotidiano (hogar-escuela).
Ejes Integradores: lenguaje, Salud Integral. Intencionalidades: Aprender a valorar.

Humanos: maestras y niños-niñas
Materiales: alimentos, cubiertos y servilletas, sillas, mesas....