Planificaciones Música - Nivel Inicial

EXPLORACIÓN DE OBJETOS COTIDIANOS: ARROZ, BOTONES (PLÁSTICO, CARTÓN, LATA)

1era clase: Se distribuyen tarritos de plástico rellenos con arroz por todo el salón para que cada
niño tome uno. EL profesor toca en dúo con cada alumno, paseando por la sala. Luego retira
todos los tarritos y pone Retumbo de Domingo Cura. Pregunta quién lo quiere acompañar y así va
tocando con algunos chicos endúo, de a uno a la vez. Esto se repite en las clases siguientes.

4ta clase: Se distribuyen tarritos de plástico rellenos con botones por todo el salón para que cada
niño tome uno. EL profesor toca en dúo con cada alumno, paseando por la sala. Luego retira
todos los tarritos y pone Percusión de Domingo Cura. Pregunta quién lo quiere acompañar y va
tocando con algunos chicos en dúo, de a uno a lavez. Esto se repite en las clases siguientes.

7ma clase: Se distribuyen por el salón tanto los tarritos de plástico con arroz como los rellenos de
botones. Cada alumno elige uno para tocar. Luego el profesor pone una de las dos obras
anteriormente vistas y los niños deben elegir cuál de los tarritos es indicado para acompañar dicho
tema musical. Retira todos los tarritos y elige uno de loscortes asociados con éstos. Pregunta
quién lo quiere acompañar y va tocando con varios estudiantes, de uno a la vez y con el tarrito
correspondiente. Esto se repite en las clases siguientes.

NUEVA PROPUESTA: REALIZAR LAS MISMAS ACTIVIDADES CON EL ARROZ Y LOS BOTONES PERO
VARIAR LOS TARRITOS DE PLÁSTICO POR CARTÓN O LATA.

Edad: 2-3 Años

AUDICIÓN DE ALGUNAS OBRAS DE BEETHOVEN

1eraActividad: Se presenta una caja con un retrato de Beethoven en la tapa y se dice que dentro
de la misma hay distintos juegos para realizar pero cuando suena un tema en particular de
Beethoven. La primera actividad consiste en mantener un pañuelo en el aire y pasarlo a sus
compañeros sin que caiga al suelo mientras suena La Marcha Turca, cuyo CD va resguardado en
una caja de plástico. Esto serepite en las clases siguientes.

2da Actividad: De la misma caja se extrae una tortuga de peluche, que llamaremos Elisa, y un CD
que está guardado en un sobre de papel. Se explica que la tortuga camina por el salón mientras
suena otra obra de Beethoven, en este caso Para Elisa. Cuando deja de sonar la música, la tortuga
no debe caminar más. Esta actividad se repite en varias clases para quetodos los chicos puedan
jugar con la tortuga.

3era Actividad: De la misma caja desde donde se extrajeron los objetos para las actividades
anteriores, se saca un león de peluche y un CD que va a estar guardado en una bolsa de plástico.
Se explica que el juego consiste en calmar al león, que suele estar muy nervioso (se lo mueve con
la mano imitando un tic nervioso), pero que esto solamentesucede cuando escucha una música
en particular y se le acaricia la melena. Se pone el primer Movimiento de la Sonata Claro de Luna y
de a uno, los chicos van realizando la actividad. Esta actividad se repite en varias clases para que
todos los chicos puedan jugar con el león.

4TA ACTIVIDAD: DE LA MISMA CAJA DESDE DONDE SE EXTRAJERON LOS OBJETOS PARA LAS
ACTIVIDADES ANTERIORES SE SACA UNAPELOTITA Y UN CD QUE VA A ESTAR GUARDADO EN UN
SOBRE DE PAPEL PERO DE COLOR. SE EXPLICA QUE LA ACTIVIDAD CONSISTE EN PASARLE LA
PELOTITA A LOS COMPAÑEROS CON LA MANO, RODANDO Y SIN LEVANTARLA DEL PISO. PARA QUE
LA PELOTITA PUEDA RODAR TIENE QUE ESTAR SONANDO LA MÚSICA QUE ESTÁ EN EL CD QUE SE
SACÓ AL COMIENZO DE LA ACTIVIDAD. LA OBRA QUE SE ESCUCHARÁ PARA ESTE JUEGO SERÁ EL
3ER MOVIMIENTO DE CLARODE LUNA.

Edad: 2-3 Años

ACERCAMIENTO Y USO DE INSTRUMENTOS COTIDIANOS EL EN JARDÍN
(Maracas, triángulo, pandereta)

Cada propuesta se realizará al menos tres veces.

PROPUESTA 1:
Se presenta a los niños una bolsa cerrada.
El docente sacará de adentro una maraca que hará sonar y luego volverá a guardarla en la bolsa.
Luego sacará una pandereta que hará sonar y volverá a guardarla...