La musica en el nivel inicial

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La música, los sonidos y la vos en el niño de nivel inicial.

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Expresión corporal

Profesora: Maria Belén Serrano.

Carrera: 3° Año. Profesorado del nivel inicial.

Fecha: 29-06-2011.

Instituto: San José.

Alumna: Liliana Soledad Reynaga.

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La música, los sonidos y la voz en el lenguajecorporal. Su importancia.

La primera forma de comunicación que las personas tienen desde que nacen es el lenguaje corporal. Su manera de comunicar lo que sienten o lo que quieren es por medio de sus gestos corporales. Mientras la persona adquiere mas edad va aprendiendo nuevas formas de comunicación, como el habla. Existen dos tipos de lenguaje corporal. El lenguaje corporal consciente, lapersona manifiesta lo que siente por medio de gestos que son coherentes con las palabras que dice. Y el lenguaje corporal inconsciente, que de igual forma manifiesta lo que la persona siente por medio de los gestos, pero en este caso es innato a ella y se puede aprender a manejarlo e interpretarlo.
El lenguaje corporal es el medio de comunicación de las emociones y sentimientos del ser humano, queexpresado en palabras quedarían cortos. Las expresiones corporales hacen parte del diario vivir de las personas, de esta forma el buen manejo y expresión de ellas garantizan éxito en las relaciones interpersonales y sociales.
La música, los sonidos y la voz son factores que determinan en cierta manera el lenguaje corporal y la vida del hombre; estos son importantes como se menciona anteriormenteporque favorece el desarrollo social, emocional, psicológico y cognitivo del niño.
La música le permite al niño intervenir activamente en el medio que les rodea, despertando en ellos interés, receptividad... y favoreciendo de este modo el camino que los llevará hacia la autonomía personal. La enseñanza de la música es un método esencialmente rítmico, parte de la base de que el ritmo es el elemento dela música que afecta en primer término y con más fuerza la sensibilidad infantil.
Una música adecuada les puede ayudar en el control del tono muscular, en la consolidación del predominio lateral, en el descubrimiento y toma de conciencia de las distintas partes del cuerpo... movimientos amplios, estiramientos, jugar con nociones de equilibrio, desplazarnos por el espacio al son de la música yaumentar de este modo las posibilidades expresivas del cuerpo, para expresar y comunicar sentimientos, emociones, necesidades.
El niño pequeño descubre el mundo moviéndose, tiene necesidad del movimiento para vivir la música, precisa descubrir el espacio en el que se encuentra, como una manera de orientarse y enriquecer los movimientos, descubriendo las cualidades que el cuerpo posee, sintiéndolas.De esta manera es como se aprende a conocer, respetar, amar el cuerpo y a comunicarse con los demás”.
La voz es otra de las formas de comunicarnos, y permite el intercambio verbal entre dos o mas personas; El contexto en el que se desarrollan dichos intercambios muchas veces condiciona la forma de expresarnos, debido a que tenemos variaciones en la entonación, por ejemplo: La forma de hablar connuestros amigos, difiere o no es la misma de la que utilizamos para hablar con nuestro jefe, o algún directivo, etc.

LA ACCION DE LA MUSICA Y LOS SONIDOS EN LOS NIÑOS DE 3,4 Y 5 AÑOS.
La música es muy importante para el desarrollo del niño. Rodearlo de un ambiente lleno de melodías le ayudará a reconocer y expresar sus sentimientos y emociones. Además, a través de ella, los profesores podránllegar con más facilidad y de manera lúdica a sus alumnos. La música también los atrapa y puede convertirse en toda una terapia para motivarlos. Ayuda a los niños a desarrollar su parte auditiva y sensitiva. Los relaja, les da el concepto de ritmo y también mucha alegría y placer. Fortalecen su atención y concentración, porque recuerdan una canción y la repiten muchas veces. La sensibilidad es...