PLANIFICACIONES PARA SALA CUNA MAYOR

ESCUELA EDUCACION CARRERA
Y CIENCIAS SOCIALES EDUCACION DE PARVULOS



PLANIFICACION DIARIA

Educadora en formación: Carmen MezaSuazo Establecimiento: Sala cuna y jardín infantil Flor de Oro Ciclo: I
Nivel de transición: Sala cuna mayor Edad: 1 a 2 años Fecha: 26.05.2014
Cantidad de niños y niñas: 19 con subgrupoPrincipio pedagógico: Actividad, potenciación
De 6 Y un grupo de 7 Categorías: Relación desde lo corporal


AMBITO DE APRENDIZAJE

NUCLEO DEAPRENDIZAJE

EJE DE APRENDIZAJE

SITUACION DE FACILITACION
RECURSOS PEDAGOGICOS
Relación con el medio natural y cultural
Relación lógico matemático y cuantificación
Razonamiento lógicomatemático
Inicio:
La educadora en formación invitara a los niños y niñas a sentarse en la colchoneta y les mostrara lo que tiene almadio de la sala y les preguntara: ¿Qué es? ¿Para qué sirve? Esperaráunos segundo para que los niños y niñas contesten y si no lo hacen ella mediara y responderá por ellos diciéndole que es una carpa y que se usa para salir de paseo cuando estamos de vacaciones y sepuede dormir en ella.
Desarrollo:
La educadora en formación entrara a la carpa y les preguntara: ¿estoy dentro o afuera de la carpa? Esperará unos segundo para que ellos contesten y si no lo hacenella les dirá que está dentro de la carpa Después saldrá de la carpa y les volverá a preguntar ¿Dónde estoy? ¿dentro o fuera de la carpa? Esperará unos segundo para que ellos contesten y si no lo hacenella les responderá que está afuera de la carpa, luego la educadora en formación invitara a los niños y niñas a jugar con diferentes juguetes del rincón de la casa adentro de la carpa esperando unossegundo para después invitarlos afuera de la carpa y se volverá a repetir la acción.
Finalización:
La educadora en formación para finalizar la actividad dejara que los niños y niñas juegan en la...